設計基礎
動物對幼兒非常友好，他們通常喜歡模仿各種動物。因為孩子受直接經驗的影響，特別願意玩身邊的小動物，比如兔子、小狗、小貓。為了幫助孩子進壹步拓展知識面和經驗，我們選擇了壹種遠離孩子生活但有特點的動物。借助音樂遊戲，結合孩子喜歡聽故事的特點，我們用樂器生動地展示了故事。
活動方案
壹.活動目標
1.在聽和說中感受大象和兔子不同的音色，嘗試創造簡單的節奏，選擇樂器作為故事。
2.鼓勵孩子大膽表達自己的想法，體驗樂器故事的樂趣。
二、活動準備
1.兔子和大象的圖片以及春景圖。
2.對大象和兔子的形體特征有壹個初步的了解，如笨重或靈巧，為創造簡單的節奏做鋪墊。
3.有壹些操作樂器的經驗。
4.鼓聲和鐘聲。
三、活動過程
“大象和兔子”的故事
1.展示圖片，講故事
t:春天來了，小動物們醒來了，森林又變得生機勃勃。大象和兔子約好壹起去找春天。小兔子在草地上跳。它看到樹枝上長出了嫩芽，草地上開出了五顏六色的花。大象也擺動著長長的鼻子來到草地上。當他們看到小溪裏的冰融化時，他們覺得春天的陽光很溫暖。春天真的很美。兩個朋友在陽光下的草地上玩遊戲。不知不覺，太陽落山了，該回家了。大象走在前面，兔子走在後面。他們同意明天回來找春天。
理解故事
誰在故事裏？他們在做什麽？春天妳看到了什麽美麗的風景？
(二)對於故事的編排
1.這是壹個兔子分配器。
t:今天請了壹個小樂器來給這個故事配音。兔子怎麽會走路？(引導幼兒動作，感受兔子的形象。)
t:什麽小樂器代表壹只兔子？為什麽？(引導孩子選擇壹個小鈴鐺給兔子發聲)
匹配大象
t:大象是怎樣走路的？什麽聲音？(引導孩子用動作和聲音表達自己。),
t:什麽樂器代表大象？為什麽？(引導幼兒選鼓給大象配音)
3.最初給故事配音