如果讓我畫壹位我身邊的同學，我壹定會立刻抓起筆：先畫壹個圓圓的大腦袋，在上面添幾堆草，加兩條月牙兒，下面再補兩粒黑珍珠，壹個普通得不能再普通的鼻子和壹個常咧開傻笑的大嘴。好，大功告成！這就是我的同桌。
我第壹次對他有所認識是在電視屏幕上。和他坐同桌的第三天，他得意地對我說：“我上電視了！今晚9：30安徽影視頻道有我哦！”“周五晚上這個頻道有什麽好節目？”我半信半疑。“就是《學習我最棒》嘛！”“那個答題勵誌闖關節目？”“沒錯，有空看哦！”“哦。”我漫不經心地回了壹句，因為我家電視已經落了壹層浮灰了。晚上，我還是想看看這位新同桌實力如何，於是，我和爸媽準時收看了《學習我最棒》。
終於等到我的同桌上場了，進行了壹段簡單的自我介紹後便開始答題。第壹題是“我國奴隸制文明開始於下列哪個歷史時期？”他首先選了“禹時期”這個選項，後來經過反復思考和推理，想到奴隸制好像起源於夏朝，然而，在夏朝，是由啟開始才讓世襲制代替禪讓制的，所以他最終選擇了“啟時期”，答對了這道題。我開始為我的同桌捏了把汗，當他糾正了答案時，我便松了口氣。真沒想到在這樣緊張的氛圍下，我的同桌還能如此平心靜氣地思考問題，真夠厲害的！接著是壹道“語言文學”類的題，我壹看就拿不定主意了：“‘尚方寶劍’中的‘尚方’最初指的是什麽？”我的同桌也傻了眼，無奈之下只好“求助”。在現場觀眾的幫助下，我和他也才知道“尚方”指的是官署名。呼，純屬僥幸逃過壹劫啊！第三題非常難，我的同桌只得蒙了壹個答案，而我卻沒壹點兒頭緒。很遺憾，這題答錯了，他只好離開，但他沒有感到沮喪，而很樂觀和豁達，這讓我更佩服這個同桌了。當然，我還覺得他在答題時從容不迫、迎難而上，這也是壹個我從他身上發覺的閃光點。
這就是我的同桌。哦，對了，我忘記告訴妳我的同桌叫什麽名字了，他叫丁君豪。