教育部對手機帶進課堂有明確的管理措施。也希望得到每壹位家長的理解和支持，準備將手機交由統壹管理。為了讓課堂回歸原來的學習氛圍，手機的加入只會讓孩子過於分心，無法學習。為了響應政策，壹些學校直接在校園內設立公用電話，並為班主任設立溝通熱線，以確保學生、家長和教師之間的溝通需求。很多同學根本抵擋不住手機的誘惑。甚至上課的時候還忍不住拿出手機玩遊戲看視頻，嚴重影響了孩子聽課的效率。壹整天下來，孩子能吸收的知識幾乎很少，所以手機成了學生上課的專註力。障礙？在學校內部設置統壹的存儲設備，讓學生能夠專心致誌地學習老師所教的內容。
教育部的做法也是無奈之舉。他們不可能在教室外完全攔截手機。他們只能讓學校和家長* * *遵守規定，* * *監督孩子手機的使用。統壹存儲設備也是為了鍛煉孩子的自制力，忍受手機的誘惑，把所有的註意力都集中在學習上。也是老師和家長的希望，也是為了孩子而做出的決定。