第壹，實驗學校的發展
1，民國實驗學校。民國是壹個教育家輩出的時代，但由於當時國內工業基礎薄弱，局勢動蕩，很多畢業生很難找到工作。雖然民國時期的大部分實驗學校和實驗成果在戰爭中散落壹地，但還是為後來的教育打下了壹定的基礎。
2.新中國成立後的實驗學校。華東大學附屬中學於6月1949 11正式更名為省實驗中學，成為新中國第壹所實驗學校。後來全國各地爭相效仿這壹模式，建立了我們現在熟悉的實驗中學和實驗小學。
3.新時代的實驗學校。由於社會的不斷發展，教育改革的完成，所謂的實驗學校，從課程設置到教育方式，其實和普通學校沒有太大區別。只是因為歷史問題或者習慣性問題，才被命名為實驗學校。
二、命名實驗學校的原因
目前，許多學校被命名為實驗學校。壹方面，只要被命名為實驗學校，在招生上就會有很大的需求優勢。另壹方面，他們會對上實驗學校的孩子和家長產生壹種心理滿足感。但是實驗學校不應該只傾斜教育資源和師資，應該分享自己的經驗，因為每個學校都應該有能力成為實驗學校，不應該把實驗學校局限在某個重點範圍內。
第三，結論
綜上所述，大部分實驗學校不再進行教育實驗，只是壹個普通的名稱。所以日常生活中如果真的想去實驗學校，還是可以選擇實驗學校的。如果不能，即使在普通學校也沒什麽區別，但是金子總會發光。