文章段落大意及分析
整篇文章圍繞“我”對童年的回憶展開。
文章的第1、2自然段為第壹段，主要講述了“我”回憶童年時期奇妙的糖果世界，表明我對世界的初次印象就是“甜蜜”的，這壹主題，同時也引出下文——我是個愛吃糖的人。
文章的第3、4自然段為第二段，交代我為什麽在童年時期對糖有如此強烈的喜愛。
文章的第5、6自然段為第三段，我對糖的著迷，除了愛吃糖以外，還對糖果的包裝紙有特別的收藏愛好。
文章的第7自然段為第四段，總結全文，點明中心，表達出“我”對童年甜蜜的糖果世界的懷念，以文中第壹段相互照應。
學習技巧
學習這篇文章，主要是能把自己容易其中，妳也曾經吃過糖，妳也曾經有過被“禁止”多吃糖的經歷。也許是因為現在的生活條件好了，人們對壹顆小小的糖果不會再在乎呢，現在的孩子更是很難體會出為了壹顆糖，甘心背枯燥的九九乘法表，甘心在家寫作業......但是我們可以引導孩子，體會他們現在能體會的：媽媽說，不能多吃DQ，特別是這麽冷的天氣，但很多孩子還是忍不住，所以用各種條件和媽媽“交換”。用這種身臨其境的方式讓學生了解文章，而對於後面的習題就能迎刃而解。
文章答案
1.精巧、屹立、敏銳、考究
2.原意：形容各方面都照顧到了，很周全。文中指：媽媽知道“我”愛吃糖，每次當罐子裏面的糖快沒的時候，她都能很周全的想到繼續放糖進去。
原意：裝模作樣的，好像真的有那麽回事。文中指：“我”裝模作樣地把童年的“糖果世界”當真了。
3.（過渡句）——可以不寫。 作用：承上啟下。
4.（文中第3自然段）我做了很多悲壯的犧牲：甘心放棄......——。
5.（文章第7自然段）最後壹句：人生雖然心酸苦澀......——。