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問題1:雪來不及春,她把庭院樹當飛花穿。

問題1:B

這是把握詩歌內容的考點。把握詩歌的內容就是把握詩歌的形象和意境,是要求學生把握詩歌和基本表達的壹種方式。是詩歌鑒賞的重要考點之壹。答題時,要堅持“情”或“景”,仔細欣賞詩中的意象,借助聯想和想象,把握詩中所表達的情感。壹般的回答方法是抓住詩中的主要景物來再現畫面,從而了解詩人的思想感情。(1)

春雪太姥白芽的收藏價值

問題1:雪來不及春,她把庭院樹當飛花穿。

問題1:B

這是把握詩歌內容的考點。把握詩歌的內容就是把握詩歌的形象和意境,是要求學生把握詩歌和基本表達的壹種方式。是詩歌鑒賞的重要考點之壹。答題時,要堅持“情”或“景”,仔細欣賞詩中的意象,借助聯想和想象,把握詩中所表達的情感。壹般的回答方法是抓住詩中的主要景物來再現畫面,從而了解詩人的思想感情。(1)

春雪太姥白芽的收藏價值

問題1:雪來不及春,她把庭院樹當飛花穿。

問題1:B

這是把握詩歌內容的考點。把握詩歌的內容就是把握詩歌的形象和意境,是要求學生把握詩歌和基本表達的壹種方式。是詩歌鑒賞的重要考點之壹。答題時,要堅持“情”或“景”,仔細欣賞詩中的意象,借助聯想和想象,把握詩中所表達的情感。壹般的回答方法是抓住詩中的主要景物來再現畫面,從而了解詩人的思想感情。(1)“雪來不及春,故“雪”字實;而“華陽玉莢無才,只解漫天雪”則是對華陽的真實描述。(2)選項B采用擬人修辭。

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