我對初高中的孩子做過壹個調查。有手機的孩子，學習成績好的，學習成績中等的，學習成績不好的。沒有手機的孩子也是如此。這說明手機本身沒有問題，但如何正確使用才是問題。也可以調查壹下孩子在學校的同學，看看情況怎麽樣。
對於青春期的孩子，手機該不該給孩子？
答案是肯定的。初中以上的孩子要給他手機，他要百分之百的給，完全信任孩子，讓孩子自己掌控。
雖然這個放手的過程對於家長來說是很痛苦的，但是當孩子學會管理手機的時候，他的學習狀態才能真正進入。
舉幾個我身邊的例子，希望對被手機困擾的家長有所幫助。
例壹:我同事的兒子現在大二。初中時，他的手機被父母嚴格控制。同事說家裏不讓他玩，他就去網吧玩。去網吧找他，父母從前門進，他從後門出；通宵打遊戲刷視頻不回家，父母無奈讓他去。
上大學的時候，他選擇了江蘇無錫，遠離深圳的父母，終於擺脫了他們的控制。現在還愛手遊，上課不及格。
例2:我兒子的同學現在讀初二。他沒有手機。在他們家，父親支持，母親反對。爸爸給孩子買了個手機，媽媽以給他手機充電為由拿走了，帶到了壹個很遠的地方——另壹個省——媽媽的老家。當他需要用手機時，他只能向父親借。他的學習成績壹直在倒數十名徘徊，主要是不願意學習，沒有學習的動力。
例3:我侄子現在三年級。有自己的手機和電腦，是那種壹直名列前茅的孩子。之前父母擔心影響學習，沒有手機。在孩子強烈要求，保證不會影響學習的前提下，家長盡量把手機給了。
當初規定了使用時間，點斷網。經過壹個學期的觀察，發現他雖然平時是12 am睡覺，但是學習成績依然很優秀，狀態也很好。父母完全放手後，他變得更加自律，在學習成績和狀態更好之前，他自發的學習。
例4:我兒子現在上二年級。用自己的手機，學習成績中等偏上。第壹學期開始有手機。首先，我同意了手機的使用時長。實施的時候，我的孩子很難受，很煩躁，我也很焦慮。馬上改成晚上睡覺前關機放我房間，其他時間都由他管。學習還是拖拖拉拉，很被動，跟以前壹樣，但是期中和期末考試成績還是維持以前的排名。
初二上學期還這樣用手機，期中考試排名從原來的第六降到第十四。我沒有批評它。到了期末，成績比期中有所提高，主要是學習狀態積極，情緒穩定，精力充沛。從這學期開始，我徹底放手，自己管理手機。看到他完成作業，早睡早起，上學前積極學習，很欣慰。
父母對手機的恐懼，無非是怕耽誤孩子的學習。看了以上案例，有啟發嗎？既然手機是智能時代必不可少的工具，我們無法回避它，所以我們只能學會與它友好相處。妳怎麽想呢?