雨後的彩虹是那樣絢爛，那道彩虹掛在天上，是那樣明媚，是那樣絢麗，也是那樣堅定。
於壹個陽光明媚的周壹，威嚴的國旗升起，而國旗下站著壹群北師長附的學生，而旁邊則是壹位身穿深藍色西服、滿臉笑意的女老師，她眼裏滿是欣賞、自豪。那是我們的班主任—宋老師。她很有教學方法，很擅長兒童心理學，當別的班老師總是對學生們非常嚴厲時，宋老師總是用和善的眼神看著我們，把她眼裏的光撒向每壹個人，那光像壹團橙色的.火焰，讓我們感到溫暖和安全。
有天上語文課，宋老師壹臉神秘、竊喜的看著我們，告訴我們屬於我們的升旗儀式要在兩周以後開始了，我們45名同學壹陣歡呼、興奮。宋老師開始安排我們的角色和分工，分出兩個組，在從裏面選出朗讀比較出色的，來領讀《少年中國說》，為了讓我們不把嗓子喊壞，還要有演出效果，宋老師帶我們去錄播教室，教我們怎麽錄音，非常有耐心的壹遍又壹遍的錄音，老師沒有覺得我們進度慢，反而安慰我們下壹次能更好，當聲音從教室的音響裏播放時，我們每個人都露出微笑，老師看著我們豎起大拇指，老師的笑容像清澈的藍色溪水，那溪水甘甜可口。錄播完，我們疲憊的回到教室，老師讓我們休息壹會，可她還在忙碌，她明明做的比我們多，說的比我們多，考慮的更多，她就不累嗎？
不久那個讓人興奮又緊張的日子終於到了，我們壹邊背臺詞壹邊在操場上排隊形，整支隊伍十分安靜，像石頭沈浸在碧藍的海水中壹般，不住的往下沈，就在這時老師大聲的鼓勵我們，說相信我們壹定能圓滿完成任務！還是老師那雙眼睛和親切的笑容，讓我們感到平靜，我們心裏萌發出自豪感：我們班升旗啦！我們站在莊嚴肅穆的國旗下，出色的完成了所有的節目，宋老師向我們滿意的微笑，那笑容裏滿是對我們的誇贊和自豪，仿佛她的上空有45個粉色的小心心送給我們每壹個人。
宋老師對每壹個同學都特別的關註，不讓每壹個人掉隊。我本來是壹個很普通的女孩，要不是宋老師的幫助，我可能會壹直平凡下去。壹、二年級時，我非常害羞，不敢舉手發言，甚至不敢和老師說話。宋老師發現我的特點，總是找機會和我聊天，有時會問我吃早飯沒，最近看了什麽書等，慢慢的讓我不再害怕跟老師說話。上課也敢發言了，這對我來說簡直是壹個質的飛躍！
漸漸的我會幫助老師做壹些事情，比如收作業，並做記錄，這些事我做的得心應手，宋老師在班會上表揚了我，我當時的心情，真想牽著宋老師的手在綠色的樹林裏瘋跑！我越來越開朗，學習成績也有所提升！媽爸都驚訝我的變化，很感謝宋老師壹直以來的鼓勵和幫助！
如果說我是風箏，那宋老師就是風，是她拖著風箏揚帆起航，宋老師是四季風：春天，風把萬物喚醒，大地變成嫩綠色；夏天，風會送來涼爽的問候，把山丘變成萬紫千紅；秋天，風送來楓葉雨，萬物變得金燦燦的，迎來大豐收；冬天，風送來樂趣無窮的雪花，整個世界銀裝素裹！這就是我的宋老師，是她為我的小學生活畫出了壹道快樂的彩虹生活。宋老師您是我心中最智慧、最溫柔、最親切的老師！您教的不僅是知識，更是做人和生活！