活動目標1，中班兒童健康教案《蔬菜罐頭》；
1，知道蔬菜有營養，不再抗拒吃蔬菜。
2.我喜歡在品嘗活動中吃綠色蔬菜。
3.通過牙齒模型演示和牙齒熱身運動的方式練習咀嚼。
活動準備:
每人壹份青菜；蔬菜做的衣服，背景音樂；牙齒模型；用各種蔬菜烹制的食物；餐具等
活動流程:
1，鞏固對蔬菜外在特征的認識，知道蔬菜很有營養。老師:妳今天帶了什麽？蔬菜是什麽樣的？妳發現壹個薄的東西藏在哪裏了嗎？吃青菜對我們的健康有什麽好處？
2、實地調查，了解孩子不愛吃青菜的原因。
老師:但是為什麽孩子們不喜歡綠色蔬菜，因為它們很有營養？這是為什麽呢？
大多數孩子不喜歡吃綠色蔬菜，因為它們容易卡在喉嚨裏。
3.老師講故事，引起對這個問題的興趣和關註。
老師:青菜媽媽發生了壹件傷心的事。我們壹起來聽聽吧。
問:格林媽媽說那個淘氣的家夥藏在哪裏？它總是做什麽？
4、通過提問和討論，幫助孩子找到應對“卡卡”的方法。
老師:有什麽辦法可以讓妳在吃菜的時候對付卡卡而不被卡住？
老師讓孩子們依次說說自己想出的方法，並隨著音樂用動作表達出來。
其實我們的牙齒也像刀子壹樣，可以切菜切卡卡，切成小塊，剁碎！
5、咀嚼遊戲，加強孩子對咀嚼的理解。
牙齒熱身運動，老師帶領孩子壹邊在音樂中讀兒歌，壹邊鍛煉牙齒。
問題:這個牙齒熱身運動是怎麽做的？妳能上來做嗎？
今天我們學會了用牙齒像刀子壹樣把卡卡剁碎，美味的蔬菜可以吃了！
6、兒童品嘗活動，鼓勵孩子咀嚼蔬菜。
今天我們擊敗了卡卡，沒有被卡住。蔬菜好吃嗎？事實上，除了綠色蔬菜，菠菜、芹菜等長葉蔬菜也含有卡卡。妳現在會處理他們嗎？怎麽處理？用妳的大牙使勁咬菜，就不會卡住了！
初中兒童健康教案“蔬菜罐頭”2活動目標:
1，知道蔬菜有營養，不再抗拒吃蔬菜。
2.我喜歡在品嘗活動中吃綠色蔬菜。
3.通過牙齒模型演示和牙齒熱身運動的方式練習咀嚼。
活動準備:青菜壹個；蔬菜做的衣服，背景音樂；牙齒模型；用各種蔬菜烹制的食物；餐具等
活動流程:
1，鞏固對蔬菜外在特征的認識，知道蔬菜很有營養。老師:妳今天帶了什麽？蔬菜是什麽樣的？妳發現壹個薄的東西藏在哪裏了嗎？吃青菜對我們的健康有什麽好處？
2、實地調查，了解孩子不愛吃青菜的原因。
老師:但是為什麽孩子們不喜歡綠色蔬菜，因為它們很有營養？這是為什麽呢？
總結:大多數孩子不喜歡吃青菜，因為很容易卡在喉嚨裏。
3.老師講故事，引起對這個問題的興趣和關註。
老師:青菜媽媽發生了壹件傷心的事。我們壹起來聽聽吧。
問:格林媽媽說那個淘氣的家夥藏在哪裏？它總是做什麽？
4、通過提問和討論，幫助孩子找到應對“卡卡”的方法。
老師:有什麽辦法可以讓妳在吃菜的時候對付卡卡而不被卡住？
老師讓孩子們依次說說自己想出的方法，並隨著音樂用動作表達出來。
總結:其實我們的牙齒也像刀子壹樣，可以剁菜，可以切卡卡。
5、咀嚼遊戲，加強孩子對咀嚼的理解。
牙齒熱身運動，老師帶領孩子壹邊在音樂中讀兒歌，壹邊鍛煉牙齒。
問題:這個牙齒熱身運動是怎麽做的？妳能上來做嗎？
總結:今天我們學會了用牙齒像刀子壹樣把卡卡剁碎，美味的蔬菜可以吃了！
6、兒童品嘗活動，鼓勵孩子咀嚼蔬菜。
總結:今天我們擊敗了卡卡，沒有被卡。蔬菜好吃嗎？事實上，除了綠色蔬菜，菠菜、芹菜等長葉蔬菜也含有卡卡。妳現在會處理他們嗎？怎麽處理？用妳的大牙使勁咬菜，就不會卡住了！