喬治最喜歡的玩具是壹只毛絨絨的恐龍，吃飯、洗澡、睡覺都帶在身邊，形影不離。壹天，喬治非常難過，因為恐龍先生不見了。佩奇自告奮勇幫喬治找，找啊找，就是找不到。後來，他們來到花園，終於找到了恐龍先生。原來喬治把恐龍先生扔上去玩的時候，不小心扔在了壹根樹枝上。
壹.詞匯和短語
最喜歡的
嚇唬某人。用某物。嚇唬某人。用某物。
可怕的
某人（somebody的簡寫）坐在某人旁邊。有人坐在某人旁邊。
分享某人。用某物。與某人分享某物。
被掖起來，掖在被子裏？
玩跳棋
偵探n。
二、真實表達——請原諒。
媽媽用“對不起”引起了喬治的註意，相當於“對不起”。
原對話:
旁白:晚餐時，恐龍先生坐在喬治旁邊。
翻譯:？晚餐時，恐龍先生和喬治坐在壹起。
(喬治打嗝。)
媽媽:請原諒。是妳喬治，還是恐龍先生？
請問，是妳還是恐龍先生？
喬治:恐龍。
恐龍先生。
語法:定語從句，賓語從句
原對話:
爸爸，什麽是偵探？
爸爸，什麽是偵探？
爸爸:偵探是壹個很重要的人物，他擅長找東西。(1)
偵探是壹個非常重要的人物。他擅長找東西。
喬治:？我。我。我擅長找東西。
我，我，我很擅長找東西。
媽媽:對。peppa是偵探。
好吧，現在佩吉是個偵探了。
佩奇:喬治。我是偵探。我會幫妳找到恐龍先生。
喬治，我是偵探，我會幫妳找到恐龍先生。
媽媽:也許偵探應該問喬治壹些簡單的問題。
也許作為壹個偵探，妳應該先問喬治幾個簡單的問題。
佩奇:喬治？恐龍先生在哪裏？
喬治，恐龍先生會在哪裏？
喬治:...
旁白:喬治不知道恐龍先生在哪裏。(2)
喬治不知道恐龍先生在哪裏。
爸爸:偵探可以試著猜猜恐龍先生可能在哪裏。(2)
偵探可能應該更多地推測恐龍先生可能在哪裏。
佩奇:我知道。我知道他在哪裏。(2)
我知道，我知道恐龍先生在哪裏。
語法1:定語從句
結構:？偵探是壹個非常重要的人物+他+擅長找東西。？
解釋:？定語用來修飾、限制和說明名詞或代詞的性質和特點。？定語可長可短，可謂“得心應手的神探”。定語是“得心應手”。當定語長到足以成為壹個句子時，就需要用定語從句來描述。
“偵探擅長找東西”是壹個完整的句子。當這個從句與主句“壹個偵探是壹個非常重要的人”相連時，需要用引導詞“誰”來引導，因為“偵探”是壹個人。“誰”相當於“壹個偵探”
也可以把原句改編成“偵探是壹個很重要的人物，善於找東西。”改寫後的句子不分主次，並列存在。定語從句有主次，主句占主導地位，從句只是壹個比較長的定語。
語法2:賓語從句
結構:？喬治不知道恐龍先生在哪裏。？
偵探可以試著猜測恐龍先生可能在哪裏。？
我知道他在哪裏。
解釋:？賓語是指動作的接受者。主語+謂語(動詞)+賓語是英語中的壹種基本句型。這和中文差不多，比如:我喜歡妳。
當賓語長到壹個句子時，引入賓語從句的概念，用“在哪裏”來引導處所。
在本文中，這些由“where”引導的賓語從句與漢語語序相反。我們說“我知道妳在哪裏”，卻不說“我知道妳在哪裏”。
歡迎收藏微信微信官方賬號露西的烏托邦。