在中產階級，我給小樹澆水。教案1活動目標:
1，了解玩法，掌握過平衡木拿東西的方法。
2、能探索不同的方式把東西舉過平衡木。
3、通過接力賽增強合作，激發孩子的集體榮譽感。
活動準備:
音樂《小松樹》，小水桶，平衡木，小樹頭飾
活動的重點和難點:
1，要點:了解玩法，掌握舉物過平衡木的方法。
2.困難:我們可以探索不同的方法來把東西舉過平衡木。
活動流程:
1，為小樹營造澆水場景，引導小朋友做準備活動。
老師:小樹在春天發芽了。讓我們壹起給它們澆水。
2.引導幼兒自主探索平衡木的方法。
(1)鼓勵孩子自由嘗試空手過平衡木。
(2)探索抱空桶傷平衡木的方法。
(3)讓個別孩子示範，老師誘導提高，孩子練習。
3、遊戲“我給小樹澆水”，引導孩子掌握把東西舉過平衡木的方法。
(1)老師講解示範打法和規則。
老師:提著水桶過平衡木的孩子，必須摸著樹才能回來。回來後，必須拍下壹個孩子，另壹個孩子才能繼續。在跑步過程中，保持直線，不要弄亂道路。
(2)幼兒做遊戲2-3次，練習空手過平衡木。
(3)教師根據孩子的表現逐漸增加難度，引導孩子嘗試通過平衡木傳遞瓶裝水，提高興趣。
4.聽音樂模仿《小樹》做放松活動。
老師:那是什麽聲音？風在吹，我們像小樹壹樣搖擺著保護自己。
在中產階級，我給小樹澆水。教案2活動目標:
1，熱愛花草樹木，從小保護環境，知道小樹花草是我們的朋友。
2.能夠愉快地參與活動，在活動中遵守規則，學會與人合作。
3.感受大自然和周圍環境的美好，初步樹立保護環境的責任感。
活動準備:
1，3月9日帶領部主班老師勘察活動路線，挖掘途中教育資源，劃分綠化場地，調查水源。
2.3月10下午通知家長給孩子穿壹雙防水運動鞋。
3.本周，該地區的孩子們制作了樹木保護卡、祈禱卡和愛心卡，並以繪畫和塑料包裝的形式表達對小樹的祝福。
4.向家長發出倡議，幫助孩子了解樹木與人類的關系，以及植樹的意義。
5.每個班要給孩子帶壹個大水桶和壹個小水桶。
6.人員安排:主持人-韓錦紅，攝像-梁靜，攝像-班內護士，提水-兩位男老師。
7.護理老師要隨身攜帶創可貼、紗布等醫療用品進行急救，每個老師都要攜帶衛生紙。
活動流程:
壹、種樹前的談話:妳知道3月12日是什麽節日嗎？(植樹節)妳知道哪些樹？(引導幼兒說出各種樹的名稱)妳知道樹的作用是什麽嗎？(告訴孩子，樹可以做家具，可以開門窗，可以結果子；還能美化環境，凈化空氣)
第二，我給小樹澆水，我和小樹壹起長高了。“植樹節”儀式開始了。
第壹項:“綠色小衛士”進場(要求全班分成四列，面向旗桿，按照班級順序由西向東依次站好)
第二項:園區領導講解植樹節的由來，宣布活動開始。
(這壹天被定為植樹節。壹是紀念孫中山先生，他壹直重視並倡導植樹造林。(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外，3月12正好在驚蟄之後，春分之前。對於整個國家來說，這個時候種樹是最合適的。第三項:主持人向孩子們介紹了植樹的意義，講解了保護綠樹的重要性。
第四，各級部長向大家發出倡議:“愛護小樹，從我做起，從現在做起……”。
第五項:植樹節活動在大中小部門開展。
三、中間階層的活動過程:
1，老師帶領小朋友進入澆水區，負責老師向小朋友講解活動順序和要求。提醒孩子在植樹過程中註意同伴的分工合作，進行安全教育。
活動順序:到達綠化現場——為小樹祈福並贈送護樹卡——給小樹澆水——與小樹合影。
在班級的綠地裏積極活動，不要擅自離群。
2.認領小樹，老師帶領孩子們把“護樹卡”、“愛心卡”、“心願卡”掛在樹上，擁抱大樹，與小樹牽手。
3.給小樹澆水。
求建議:
少帶水，因為小樹喝多了會生病。
取水時不要擁擠，按順序。
提水和返回的路線要明確，避免孩子碰撞。
4.和小舒合影。
5.撿垃圾，整理工具。
6.選擇“綠色小衛士”。