首先，提出的問題
？班主任培訓時，我們小組成員就最近學生中的熱點問題設計了壹個主題班會，我們8個老師中有3個提到了手機的問題。
1.壹個學生，每周壹總是不來學校請假，因為沈迷於手機，經常對父母發火，朝父母扔東西，後來因為手機退學。
？2.壹個學生總是控制不住自己，心思不是在學習上，而是在手機上。他壹次又壹次把手機帶到學校。
？3.壹個學生帶手機到學校，欺負完學生後，怕學生告訴老師，居然用手機錄音做擔保。
手機已經成為學生、家長和老師需要面對和迫切需要解決的有針對性的問題。鑒於此，我們組決定做壹個手機班會。主題是:正確使用手機，追逐青春夢想。
第二，新課程的引入
世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我在妳身邊的時候，妳在玩手機。
玩圖，從社會低頭族，手機控，手機癮進入正題。
？第三，學習目標
1.讓學生了解使用手機的利與弊，引導學生正確使用手機。
2.加強學生的理想教育，提高學生的自控能力。
？第四，課堂過程
(壹)小規模調查
1.有沒有自己的手機，每天玩幾個小時？
超過三分之二的學生有自己的手機，每天玩手機超過五個小時。
？2.妳通常用手機做什麽？
Tik Tok，Aauto Quicker，電子閱讀，看視頻，玩遊戲占89%，而學習，查資料的只有11%。
？(2)討論壹下。
？手機給妳的生活帶來了什麽好處？
？1.手機可以加強信息和情感交流。
？2.手機可以查資料，有助於開闊視野，學習知識。
？3.手機可以玩遊戲，有利於開發智力。
4.手機可以拍下有意義有價值的照片，留下美好的回憶。
？5.手機可以看電影實現人生，聽音樂緩解壓力。
……
是的，手機有很多優點，但是任何事物都有它的兩面性，有利也有弊。手機在給人們帶來便利的同時，也會對缺乏自制力的初中生產生不良影響和傷害。那麽手機對我們有什麽危害呢？
(3)情感體驗
？場景設置
1.壹個學生站在陰暗的角落裏，拿著手機摸WiFi。
2.壹名學生在辦公桌前沈迷於手機。
？3.壹個學生在壹家人吃飯的時候用手機玩遊戲。
？4.壹個學生壹邊騎車壹邊看手機。
？……
(4)總結危害
？1.長時間玩手機對青少年身體有害，尤其是眼睛容易近視。
？2.因為手機裏充斥著不良信息，很容易玷汙學生新生的靈魂。
？3.擁有手機形成攀比心態，增加家庭負擔。
？4.學生自控能力差，沈迷手機影響學習。
？5.使用手機，很容易結識不健康的年輕人，導致他們輟學。
？……
動詞 （verb的縮寫）夢想規劃
？妳的理想是什麽？妳長大後會做什麽？
？2.除了手機，妳覺得還有哪些有意義的事情可以做？
？3.妳最近學習怎麽樣？妳是如何在學習上趕上別人的？
第六，發表意見，提出建議。
？1.我們把手機作為生活的工具，而不是生活本身。
？我會控制我用手機的時間。每天嚴格控制在兩小時以內。
？我要樹立遠大理想，多讀書，多鍛煉。
？4.想多和人交流，通過同齡人的交流獲得成長的秘訣。
我要尊敬我的老師，尊敬我的父母，多聽他們的話，多和他們交流。
不要忘記妳主動的頭腦，追逐夢想。
讓手機成為實現夢想的工具，而不是實現夢想的絆腳石。讓我們壹起唱我的未來不是夢和我的第壹個夢。