從春天出發
丁立梅
①風，暖起來了，雲，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪裏，哪裏就綠了。草色遙看近卻無的，奇妙就在這裏。妳追著壹片綠色去，那些毛絨絨約綠，多像雛雞身上的毛啊。可是，等妳到了近前，突然發現，它不見了。妳壹擡眼，卻又看見它在遠處綠著，壹堆兒壹堆兒約，沖妳擠眉弄眼。春天的綠，原是個調皮的小夥伴，在跟妳捉迷藏呢，而妳知道，春天，真的來了。
②那麽，我們出發吧，從春天出發。
③先去問侯壹下河邊的柳。碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳，真的是這樣啊，妳須微仰了頭，看它們在春風裏舞蹁躚，毫無疑問，柳是春天最美的使者，它壹擡胳膊，燕子飛來了，它壹扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。采下壹枝柳吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏希望。
④去問候壹些花兒。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己 裝扮得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們在春風裏，爭相張開了笑臉，星星點點。它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白， 沒有菜花的恢宏，可是，它們也壹樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢，它們壹樣是春的主人。摘下壹朵小野花吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏美麗 。
⑤去問候壹些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱壹個冬天過去了，它們過得好嗎?側耳傾聽，我們會聽到它們撥動泥土的聲音，它們就要出來了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐壹會吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在壹棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進我們的行囊，在春天，我們學會收藏歌聲。
⑥去問候飄蕩的.春風。惟春風最相惜、殷勤更向手中吹，其實，它何止是吹在手中?它是吹在心裏面。於是，草綠了，花開了，人的臉上，蕩起微笑。嚴冬終於過去了，所有的生命，在春風裏欣欣向榮。請與春風相握吧，在春天，我們學會感恩與珍惜。
⑦去問候壹些種子。葵花，玉米，棉花那些香香的種子，它們的身體裏，積蓄著陽光和夢想。泥土的懷抱，已變得濕潤柔軟，它們迫不及待地撲進泥土裏，那裏，很快會生長出壹片葳蕤(wēiruí)。而到了夏秋，會有果實累累的喜悅。
⑧只有在春天種下夢想，才能在夏秋收獲。那麽，讓我們學會播種吧，在春天，跟著壹粒種子壹起成長。
1.聯系語境，解釋第③段加點詞語。(2分)
問候：
2.第②段在全文中有什麽作用?我們出發去哪裏?(3分)
3.句子賞析(5分)
(1)請從修辭的角度賞析第③段的畫線句子。(2分)
毫無疑問，柳是春天最美的使者，它壹擡胳膊，燕子飛來了。它壹扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。
(2)請從表現手法的角度賞析第④段的畫線句子。(3分)
它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有菜花的恢宏，可是，它們也壹樣開出生命的美麗。
4.第⑤段中，就讓我們靜靜坐壹會吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在壹棵樹下。假如妳在那裏靜靜地坐，會想什麽呢?請結合文段展開想象，把妳的心理活動描寫出來。(40字以內)(2分)
5.請結合文章內容理解第⑧段的含義。(3分)
答案：
1.問候的本義是問好，在這裏表示欣賞，運用了擬人的修辭方法，表明了作者對春天到來的喜悅。
2.承上啟下，從上文的春天來了到下文的去探訪春天的自然過渡;去尋找探訪春天。
3.(1)運用擬人的修辭方法，生動形象地寫出了春柳的優美姿態，同時在它身上，我們發現了新生的希望。 (2)運用了對比的表現手法，突出小野花為春天而美麗綻放的情景，表達了作者對小野花自信、樂觀精神的贊揚。
4.示例壹：那些風聲、鳥鳴聲、花兒開放的聲音、種子從泥土裏拔節的聲音是多麽悠揚動聽。 示例二：春天，就是可愛的小動物們和美麗的花海給裝扮起來的，春天多麽的美麗啊! 示例三：這麽美麗的春天，我們壹定要好好珍惜這打好時光。
5.示例：春天是播種的季節，只有在春天播下種子，才能在秋天有所收獲。人生亦如此，只有今早播種夢想，再經過汗水的澆灌與艱辛的努力，才能收獲人生的碩果。