活動目標:
1充分發揮孩子的創造力，嘗試用各種物體和方式表現人體的某壹部分。
2 .幼兒願意以合作的形式表現人物形象，提高合作能力。
3進壹步滿足孩子探索和表現陰影的興趣。
活動重點:
1，幼兒願意以合作的形式展示人物形象，提高合作能力。
2.進壹步滿足孩子探索和表現陰影的興趣。
活動難度:
試著用各種物體，用各種方式來表現人體的某個部位。
設計理念:
本次活動是結合主題活動——“我自己”設計的針對大班幼兒的學習活動。中期進行主題活動時，很多孩子對影子產生了興趣，從而產生了與影子相關的活動。在孩子們觀察影子、在影子上玩耍、享受皮影戲的基礎上，我結合即將到來的三八婦女節，以“舞動的影子”為命題設計了這個活動。
首先，我用多媒體課件吸引孩子參與活動，用動畫角色激發孩子參與創作的欲望。因為我們班的小朋友很喜歡這種活潑的卡通形象，這種活動形式
可以吸引孩子的註意力。
其次，我讓孩子自己選擇夥伴，分區域合作，用* * *收集的素材展示自己的身材。二期課改的新理念主張給孩子足夠的時間和機會去探索，讓孩子在自主探索的過程中發現問題、解決問題。而大班幼兒有很強的操作欲望，也有過合作，所以作為教師，我更關註幼兒的創造過程，把握介入的時機，選擇以觀察和啟發為主的引導方式，引導幼兒在自主活動的氛圍中積極想象、表達和合作。
最後，孩子們互相展示和分享，並和與同伴壹起創作的影子朋友壹起在戶外跳舞。伴隨著歡快的歌舞，活動達到了又壹個高潮。
整個活動以集體-分組-集體的形式貫穿，在孩子的獨立體驗、思考、合作、交流中內化和解決活動的重點和難點。
環境創造:
1，投影儀，電腦，多媒體課件。
2.孩子們收集的各種廢舊物品、玩具和紙張。
3、彩色大畫紙若幹。蠟筆，水彩筆，毛筆，壹些顏料。
4.壹個紙影子人(豬，皮卡丘)。
5，健康的舞蹈，找影子音樂磁帶，錄音機。
6.活動前，孩子們* * *收集廢品或各種裝飾物品，如紐扣、蝴蝶結、蠟筆、毛線等。
7.室外區域分為7個區域。
活動流程:
感性的討論:
1.看課件，猜猜這些是誰。(投射業主的身體來驗證對錯。)
2.討論:妳在哪裏見過影子嗎？任何時候都有陰影嗎？
第二，創造性合作:
1，(播放課件)
1)卡通豬:再過幾天就是三八婦女節了，我們想壹起為親愛的媽媽們表演健康操。但還是有七個影友會跳舞。我們能做什麽？(讓孩子們想辦法)
2)皮卡丘:如果妳把他們打扮得立體漂亮，我們的節目會更受歡迎！
2.引導孩子觀察和思考。
老師:我們請皮卡丘幫我們壹起想辦法好嗎？(展示紙影皮卡丘)
觀察並討論壹張紙是如何做成漂亮的影子的，它的哪壹部分可以用什麽材料。
3.孩子自由活動，6-7人壹組，出去創作。
4.放音樂《尋找影子》，小朋友配合(* * *壹起畫壹個人的輪廓，用各種相似的素材表現人的成分。老師把紙影子皮卡丘的形象展示出來，用壹種語氣觀察，引導孩子們友好協商，鼓勵能力強的孩子帶動能力差的孩子壹起動起來，* * *想出了怎麽剪出圖形，用什麽替身來表現人的五官，手腳。)
第三，展示體驗:
1，互訪合作成果，尋找自己美好獨特的地方。
2、小朋友帶著紙影和紙影朋友壹起出去快樂地跳健康舞。
第四，活動延伸-
1，鼓勵孩子在區域活動中繼續完成和加工。
2、展示在教室墻上。