《童年》中有壹句歌詞唱道：總是要等到睡覺之前，才知道功課制作了壹點點，這也正是很多學生在生活中的真實寫照。放學回家，當然是先要玩壹下，看看電視，刷刷短視頻，玩玩遊戲什麽的，等到要睡覺的時候，才猛然發現，作業還沒做，於是只能是敷衍塞責，馬虎了事。要不說孩子們還是頭腦靈活，有時候我們明明知道他們在偷懶，但是?懶?得也是有壹定道理的，家長看了都要說：?這也是懶出了壹定的高度。?
這是壹道將內容補充完整的題目，要求學生寫出?夢想?是什麽，?空想?事什麽，還有自己的?夢想?是什麽。題意是要先解釋?夢想?和?空想?的意思，再談壹談自己的夢想，但是這個同學是靠著?學習?走天下，統統填上了學習，最後壹題還勉強可以說得通，這前面就算是壹竅不通了，完全是敷衍。這樣的作業交上來，只怕免不了壹頓批評。
這個同學則來得更直接，任妳千般變化，我只壹招化解，不管是補充句子，還是按課文內容填空，統統只有兩個字?不會?，這就不是懶得問題了，而是學習態度的問題，幾乎每個班都會有壹兩個這樣的學生，不管妳怎麽教，他考試分數總是?個位數?，有的也不是智力問題，除了學習，其他方面正常的很，基礎差，對學習失去信心，只能通過這樣搞怪的方式來吸引老師和同學們的註意了。
這是壹道口語交際題，要求學生根據語境合理發揮想象，補充對話，這樣的題目其實並不難，學生可以發揮的空間也大，壹般只要不跑得太遠，都是可以得分的。這個同學似乎有點自作聰明，想用最快的速度答完。直接在電話中告訴老師打錯電話了，迫不及待就再見了，雖說這種情景也有壹定的合理性，但是顯然是不符合題目的要求的。
這又是壹道口語交際的題目，是壹段溪流和樹根的對話，按照正常的思維邏輯，樹根應該回答，自己拼命喝水，汲取養料是為了滋養整棵樹，苦了自己幸福大家；但是這個同學頗為簡單粗暴，直接壹句：?妳管得著嗎?，這就有點像小孩子吵架的時候最喜歡說：?我願意?，此話壹出，對方必然啞口無言，這句?妳管得著嗎?相信也會讓老師啞口無言。
這還是壹道口語交際題，問妳有沒有遇到過突發事件，妳是怎樣處理的。正常情況當然是寫壹個突發事件，然後說說自己是如何應對的，這個孩子也是直接壹句?沒有?，既然沒有碰到，自然也就不存在什麽處理了，後面問題就不必回答了，實在是省時省心省力，只不過接下來，老師估計不會讓妳得意下去的。
這個題目問的是?妳屬什麽，能給自己寫壹句激勵的話嗎？?，這個同學答案只有三個字?狗，汪汪?，實在是言簡意賅，振聾發聵，前面那個?狗?倒是沒有問題，狗激勵自己的話可不就是?汪汪?嗎？看來老師是時候掌握這門?外語?了，否則翻譯不出這?汪汪?的含義呀。
有的孩子成績差不是因為腦子不好用，就是因為學習態度不端正，敷衍，這從做作業中也能反應出來，比如上面的這些同學的作業，壹看就是臨時抱佛腳趕出來的，這樣的態度怎麽能取得好成績呢