教材不像毛巾、牙刷這樣的生活用品，不存在個人隱私之類的避諱，所以二手教材是可以接受的。
使用二手教材不僅環保而且節約，是非常合適的做法。
壹、教材循環使用可節約200億11月中旬，媒體記者從資源回收利用行業的工作人員處了解到，我國每年教科書用量巨大，而很多學生學期壹結束，教材就直接扔掉，這造成的浪費同樣也非常巨大。
根據地區和學校的不同，壹個小學生從壹年級到六年級畢業，所繳納的教材書本費加起來在2000元-3000元之間，而這些教材大部分的歸宿，都是畢業後拿來?賣廢品?，最終論斤賣，往往連五十塊錢都賣不到。
如果全國中小學生的教材每年都能循環使用，每年至少都能節約200億，這還只是最保守的估計。
於是乎，類似?妳能接受二手教材循環使用嗎?的話題，壹時間再次在網絡上興起。
二、二手教材的接受度不是問題其實對二手教材進行循環使用，包括教師和家長以及學生本人在內的很多人，都是可以接受的。並且在很多高校裏邊，壹些課程的教材，老師都會讓學生自己去買，或者讓學生自己去圖書館借。
也就是說，二手教材的循環使用從來就不是壹個?接不接受?的問題，而是實施起來有哪些困難的問題。
比如，下屆學生所使用的二手教材來源是哪裏？是往屆學生無償捐獻、還是圖書館有償租借？再者，如何進行公平分配？如何保證每壹個當屆生都能有教材用？
這些都是協調起來比較麻煩的問題。根據我的經驗，很多學生和家長寧願買新教材，也懶得去跟人借舊教材。
三、制定二手教材的復用機制是有必要的對於大多數網友來說，?二手教材的循環使用?僅僅只是壹個可供討論的話題，實際感覺比較遙遠，心底裏也並沒有切實的概念。
但是對於整個社會而言，盡早制定二手教材的復用機制，絕對是壹個明智、可行且有必要的決定。
教材的浪費不僅是經濟書本費的浪費，更是樹木資源的浪費，即便僅僅只是出於環保的動機，我們也有必要對這個問題嚴肅對待。