數學思想方法產生於數學認知活動，又反回來對數學認知活動起重要指導作用，它是數學知識的精髓和靈魂，是知識轉化為能力的橋梁。妳做的手抄報有體現妳的數學思想方法嗎?下面是我為大家帶來的，希望大家喜歡。
初壹創意數學手抄報的圖片
初壹創意數學手抄報圖壹
初壹創意數學手抄報圖二
初壹創意數學手抄報圖三
初壹創意數學手抄報圖四
初壹創意數學手抄報圖五
初壹創意數學手抄報的資料數學的名人名言
1、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沈，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。——培根
2、給我五個系數，我講畫出壹頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——A·L·柯西
3、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾I.
4、發現每壹個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
5、第壹是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
6、當數學家匯出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等壹樣而得到充分的快樂。——柯普寧
7、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
8、天才?請妳看看我的臂肘吧。——拉碼努揚
9、問題是數學的心臟。
10、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
數學家華羅庚的故事
有壹次，他跟鄰居家的孩子壹起出城去玩，他們走著走著;忽然看見路旁有座荒墳，墳旁有許多石人、石馬。這立刻引起了華羅庚的好奇心，他非常想去看個究竟。於是他就對鄰居家的孩子說：
“那邊可能有好玩的，我們過去看看好嗎?”
鄰居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆壹會兒，我有點害怕。”
膽大的華羅庚笑著說：“不用怕，世間是沒有鬼的。”說完，他首先向荒墳跑去。
兩個孩子來到墳前，仔細端詳著那些石人、石馬，用手摸摸這兒，摸摸那兒，覺得非常有趣。愛動腦筋的華羅庚突然問鄰居家的孩子：“這些石人、石馬各有多重?”
鄰居家的孩子迷惑地望著他說："我怎麽能知道呢?妳怎麽會問出這樣的傻問題，難怪人家都叫妳‘羅呆子’。”
華羅庚很不甘心地說道：“能否想出壹種辦法來計算壹下呢?”
鄰居家的孩子聽到這話大笑起來，說道：“等妳將來當了數學家再考慮這個問題吧!不過妳要是能當上數學家，恐怕就要日出西山了。”
華羅庚不顧鄰家孩子的嘲笑，堅定地說：“以後我壹定能想出辦法來的。”
當然，計算出這些石人、石馬的重量，對於後來果真成為數學家的華羅庚來講，根本不在話下。
金壇縣城東青龍山上有座廟，每年都要在那裏舉行廟會。少年華羅庚是個喜愛湊熱鬧的人，凡是有熱鬧的地方都少不了他。有壹年華羅庚也同大人們壹起趕廟會，壹個熱鬧場面吸引了他，只見壹匹高頭大馬從青龍山向城裏走來，馬上坐著頭插羽毛、身穿花袍的“菩薩”。每到之處，路上的老百姓納頭便拜，非常虔誠。拜後，他們向“菩薩”身前的小罐裏投入錢，就可以問神問卦，求醫求子了。
華羅庚感到好笑，他自己卻不跪不拜“菩薩”。站在旁邊的大人見後很生氣，訓斥道：
“孩子，妳為什麽不拜，這菩薩可靈了。”
“菩薩真有那麽靈嗎?”華羅庚問道。
壹個人說道：“那當然，看妳小小年紀千萬不要冒犯了神靈，否則，妳就會倒楣的。”
“菩薩真的萬能嗎?”這個問題在華羅庚心中盤旋著。他不相信壹尊泥菩薩真能救苦救難。
廟會散了，看熱鬧的老百姓都回家了。而華羅庚卻遠遠地跟蹤著“菩薩”。看到“菩薩”進了青龍山廟裏，小華羅庚急忙跑過去，趴在門縫向裏面看。只見 “菩薩”能動了，他從馬上下來，脫去身上的花衣服，又順手抹去臉上的妝束。門外的華庚驚呆了，原來百姓們頂禮膜拜的“菩薩”竟是壹村民裝扮的。
華羅庚終於解開了心中的疑團，他將“菩薩”騙人的事告訴了村子裏的每個人，人們終於恍然大悟了。從此，人們都對這個孩子刮目相看，再也無人喊他“羅呆子”了。正是華羅庚這種打破砂鍋問到底的精神。
以上是我給大家整理的，歡迎大家閱讀收藏。