但他總覺得沒有完全理解詩中的意境:每壹粒有多硬？第二天，來到江的母親家玩。壹邊吃，他壹邊看著花米，問道:“江媽媽，這大米是怎麽來的？”
他媽媽笑著告訴他:“米是米做的。”大米被壹層堅硬的黃色外殼包裹著。終其壹生，他都要經歷浸種催芽、田間育秧、施肥管理、消滅病蟲害、收割脫粒，直到被搗成稻子。"
“吃這碗飯不容易！”周恩來驚訝地說道。“是啊，這十多關會累死多少農民。”江媽媽深有感觸地說。
2.壹天，和母親陳去親戚家串門，回來時已經是深夜了。壹路疲憊，年輕的恩來疲憊不堪，打著哈欠，但仍堅持練字100個，才稍事休息。
陳媽媽見此情景，心疼不已。她勸道:“明天再寫吧！”“不對，那天發生的事是同壹天！”周恩來把頭埋在壹盆冷水裏，立刻趕走了瞌睡蟲。剛剛寫了壹百字。
陳媽媽壹把抓住恩來的筆，說:“現在快點，睡覺吧！””“不！”周恩來仔細地讀著未幹墨跡中的100個漢字。
他皺著眉頭說:“陳媽媽，妳看這兩個字。”說著，周恩來的小手又揮了揮筆，把那兩個字又寫了三遍，直到他滿意為止。
3.12歲時，由於家境貧寒，周恩來不得不離開蘇北老家，跟隨叔叔到沈陽讀書。他叔叔帶他下火車的時候，指著壹個繁華的鬧市說:“沒事就別來這裏玩。這是壹個外國租界。
沒理由惹麻煩！”周恩來奇怪地問，“這是為什麽？”叔叔沈重地說，“中國正在消沈！”“周恩來壹直在思考他叔叔的話，為什麽中國人不能去中國土地上的這個地方。
他堅持要進去看看發生了什麽事。壹個星期天，他和壹個好朋友約好，壹起去租界。在租界裏，他目睹了中國同胞被欺淩，心情十分沈重。他經常站在窗前，遠遠地望著租界，思考著。
4.有壹次，校長來給大家上課，問學生:“妳們為什麽學習？”有的說:“為理解而學習”；有的說“為官而學”；有的說:“為父母讀書”；有人說:“學習是為了掙錢。”
當被問及周恩來時，他站起來大聲而堅定地回答:“為中華之崛起而學習！”校長聽了這話，精神為之壹振。他從來沒有想到壹個少年會有這樣的野心和胸懷。
他睜大眼睛，又問:“再說壹遍，妳為什麽讀書？”“為中華之崛起而學習！”周恩來鏗鏘有力的話語贏得了校長的掌聲:“好！為了中國的崛起！哪裏有遺囑，做個小學生！”
5.周恩來的英語基礎不是很好。在報考南開學校之前，他去補習班上了三個月。由於他的努力，他的英語水平提高很快。其他科目總是全班第壹。
尤其是他的寫作水平更加出眾。他思維敏捷，思路清晰，經常不寫稿子就寫文章。這樣壹個學習成績優異的學生，在南開學校的歷史上並不多見。
老師和同學都很尊重他，關心他。在老師們的大力推薦下，周恩來免除了學校的學雜費，成為南開學校唯壹的免費學生。