這本書通過五章內容，五個不同的小故事向我們講述了發生在小孩子木子身上的事情。
第壹個故事——躲貓貓，是從陶妮老師做的夢開始的。喜歡東躲西藏的木子在學校裏總是能壹絲不響的，躲過老師的眼睛、溜到想去的地方。前晚做過噩夢的陶妮，不放心的把木子帶在自己身邊，卻還是沒有看住他。木子打開了水龍頭，讓幼兒園成了水汪汪的壹片。這個故事，讓我覺得幼兒園的老師不好當啊！班裏有壹兩個這樣的孩子，就夠老師忙活的。像我這樣心理素質差，責任感又強的老師是承受不了的，呵呵！
第二個故事——朋友，講述了木子與王子之間發生的故事。傲慢聰明的王子讓木子摔了跟頭，剪了頭發。老師們在給木子貼標簽為“木”的同時，也認為他賤、他
傻。我的孩子在幼兒園有沒有被老師這樣的認為？每個人都有自己的思想見解，我們沒法阻止，但是希望老師心中不良的標簽沒有帶給孩子們苦惱，影響孩子的成
長。
第三個故事——殼裏的秘密，講述了木子回鄉下發生的故事。想知道蛋殼裏的小雞、小鴨什麽樣子的木子把雞舍、鴨欄裏的雞蛋、鴨蛋都打碎了。想給大樹澆水的木子把花生油都倒在了樹根上。爸爸對木子又是壹頓好打。
第四個故事——饞嘴王，講述了木子在幼兒園亂吃東西的事情。木子躲過了爸爸與保健醫生的晨檢，把藥丸帶進了幼兒園，躲在了被窩裏吃，表現出了不木訥的壹面。在家裏把牙膏當奶油吃，把酒當水喝。在幼兒園裏，把老鼠藥當糖果分跟小夥伴們吃。
第五個故事——收藏家。木子喜歡收藏紙片、水彩筆的套子、爸爸的文件、媽媽的項鏈、老師的車鑰匙……最後，木子想給媽媽用星星做壹串項鏈，他決心把整個天空收藏起來。
這些小故事為我們展現了個性“特殊”的木子。書中，老師與家長們認為木子真的有點兒“木”，有點傻，有著許許多多的怪癖。但是我卻認為木子是具有很強好奇感和探索精神的孩子。木子發生的事情，可能大多數的人都曾經擁有過做過。
讀完這本書後，我跟兒子壹起回憶了他在幼兒園發生的事情。發現：兒子曾經撿小夥伴丟在地上的方便面吃；兒子曾經也在刷牙的時候偷著吃牙膏；兒子曾經為了吃
東西，賴在別人家不走……兒子也曾經饞嘴過。兒子也曾經把我認為的亂七八糟的東西帶回家，放的到處都是。兒子也曾經躲到衣櫃裏跟我躲貓貓，讓我壹通好找。
已經成年的大人是無法用已經消逝的童真去理解孩子頑皮的心。我們總是會認為那是孩子的搗蛋，那是孩子的淘氣，卻不曾想過自己做為孩童的時候，也曾有過類似的囧事發生。可是，因為我們已經長大了，我們已經失去了那份童真。