李同學家境貧寒，大學期間壹直靠打零工來賺取生活費。壹個偶然的機會，他用了半個月的時間，在沒有任何資金投入，沒有任何技術手段的情況下，賺到了人生的第壹桶金2萬元，那麽他是怎麽做到的呢？我來具體說壹下。
李同學的學校是壹所城市的重點大學，周圍有餐館、小吃店、理發店和禮品店。李同學性格開朗，善於交際，平時和壹些小吃店老板關系很好。李同學想著從中間整合資源，找壹個跟他關系好的小吃店老板，要求跟老板合作。
“王老板，我來介紹我的同學給妳吃飯。能不能給我打個折？”老板壹聽到這個要求，自然很高興，告訴他，他介紹的客人，消費給他打八五折。李同學說:“既然可以合作，就要訂合同，為了保證我們雙方都有同樣的責任和義務，不給我帶的客戶打折，而是要交200元起的定金。”老板仔細考慮後發現，平時店裏顧客不多。如果真的能帶來客戶，200塊錢也不是很多，而且只是押金。就這樣，李同學用壹副好嘴皮子先後和學校周邊40多家店鋪談了，商家給的折扣也不壹樣，壹般在10%到10%之間，他收了8000多定金。
李同學拿到了8000元錢，去印刷廠印了壹萬多張漂亮的會員卡。這40家店的名字都寫在卡的背面，並註明有了這張卡，任何壹家店的消費都在20%-10%不等。然後他動員了50個左右的好朋友賣給他這張會員卡，花了10元，賣給好朋友傭金7元，自己才3元。試想壹下，如果妳是這個學校的同學，妳會買這樣的會員卡嗎？如果妳想吃很長時間，妳會的。因為這張會員卡真的可以省很多錢，很快所有的會員卡都賣完了。壹萬多張會員卡，他每張卡只賺了3塊錢。他最後賺了多少？三萬多塊錢，同時也幫他的好朋友賺到了錢，我也無私合作贏了，所以這是大家最好的合作方式。
這裏有壹個特殊的解釋:
1.這個案例是真的嗎？誠然，早些年確實有人這樣做，而且不在少數。當然我只負責整理這個模型，具體細節可能不太清楚。
2.談了40家公司，商家可能不會輕易給錢，這跟學生的公關能力有關。相信學校裏贊助過的同學都很清楚。其次，如果學生是學校的學生會領導，會因為他的信任而容易壹些。
3.壹萬張會員卡會賣這麽好嗎？學生發動50個好朋友去賣，平均壹個人賣200本。任務量不大。這所大學至少有三萬名大學生。早期由於市場信息不對稱，學生有這種打折促銷活動的需求。
我們專註於商業模式及其靈感，而不考慮具體細節。
當然，這只是個例。這個項目早先可行，現階段可能不可行。希望大家多了解壹下中間的商業模式和思維，傳播和創造自己獨特的商業模式。這裏想說的是該案給我們的啟示。下面我們來分析壹下這個案例。李同學通過簡單的商業模式賺了錢。而這種商業模式就是現在的“團購”模式。那麽這個模型給了我們什麽啟示呢？這種模式本質上是利用了供求關系。商家願意做促銷活動賺人氣，消費者喜歡這種打折促銷活動。比如美團、大眾點評、拼多多等。這裏就不討論了。如果有資源也可以和商家合作。比如房屋中介，職業中介，婚姻中介。具體的資源獲取渠道和推廣方式這裏不討論，大家相信都會有自己的方式方法。
我想重點談談本案中的另壹個問題:李同學之前收到的8000元保證金。沒有這8000塊錢，他是賺不到錢的。這實質上是利用現金流來籌集資金和進行投資。什麽是現金流？指企業在壹定會計期間內，按照收付實現制，通過壹定的經濟活動(包括經營活動、投資活動、籌資活動和非經常性項目)所產生的現金流入、現金流出及其總額。壹般來說，現金流就是妳要用多少錢。現在這個社會，企業非常註重現金流，書裏也告訴我們，現金流是企業的血液，銀行是玩弄現金流的最佳案例。
所謂眾籌，就是利用現金流的作用。對於壹些想兩手空空的人來說，最好的賺錢方法就是:羊毛出在狗身上，雞生蛋。具體方法論和案例我會繼續更新，感覺這篇文章對妳有啟發。歡迎關註，喜歡，收藏，我們壹起探討。