大班“徒步”社會實踐活動教案
活動目標:
1.讓孩子知道徒步旅行的意義，體驗徒步旅行帶來的快樂。
2.孩子在徒步旅行中要照顧好自己，保護好同伴，堅持全程，做壹個堅強勇敢的孩子。
3.讓孩子通過活動鍛煉身心，熱愛大群體，樂於助人。
活動準備:
1.提前選好徒步路線(幼兒園-交通路口-文筆塔-白蒲公園)。
2.家長的工作:給孩子穿上合身的衣服和運動鞋，準備壹瓶水和壹點零食，放在小書包裏，活動當天早上帶到幼兒園。
3.做壹面紅旗(上面寫著:我們要去遠足)。
活動流程:
壹、徒步旅行前的對話:
1.什麽是徒步旅行？在老師的組織下，我走到了很遠的地方。
2.徒步旅行需要註意什麽？(1，聽老師口令，2，註意安全，3，發現問題及時向老師匯報)。
3.檢查妳的東西和妳的衣服是否穿上了？鞋帶系好了嗎？背上妳的背包。
4.鼓勵孩子的士氣。今天是第壹次集體出遊。孩子們有勇氣走完全程嗎？大聲回答。
第二，讓我們壹起去遠足:
1.排隊，從幼兒園開始，唱《春天在哪裏》。
2.引導孩子觀察沿途風景，老師進行交通安全教育:靠街道右側行走，過路口看紅綠燈。記住:紅燈停，綠燈行，黃燈行，妳就等著，禮讓第壹。
3.先去文筆塔，老師會講解文筆塔的宏偉建築和在本縣修建文筆塔的意義，教育孩子熱愛家鄉，熱愛人民，熱愛祖國。
4.然後去白蒲公園。入園時，老師首先要註意事項，教育孩子愛護園內的壹草壹木、壹磚壹瓦，做到文明禮貌，不摘花、不吐痰、不爬樹、不踩踏草坪和高樓。然後組織孩子在公園裏觀察家鄉的美景，從而產生對家鄉的熱愛。
5.快樂分享:組織孩子喝水，和好朋友分享自己的零食，把垃圾裝在備用塑料袋裏，拿到路邊的垃圾桶裏。
三、全隊回到公園:
鼓勵孩子回來繼續走，保管好自己的背包和衣服。
第四，組織孩子說話:
妳覺得今天的徒步旅行快樂嗎？誰最強？誰是最勇敢的？老師要表揚大家選出來的堅強的孩子。
動詞 （verb的縮寫）活動概述:
今天的活動很好，很堅強，很勇敢，妳們長大後會成為對社會有用的人。
活動反映:
通過這次活動，我深受啟發。說話在兒童教育教學活動中非常重要。它引導孩子對學習活動的積極興趣，增強他們的信心，很好地完成任務。其次，通過小組活動，孩子們可以在愉快的氛圍中學習更多的知識。