給予有利於收納的生活環境
收納便是將原本零亂的東西再次整齊，它是壹個空間維度，因此想要孩子學好收納，首先就是要替他提供壹個有利於收納的生活環境。例如，媽媽能夠給孩子的玩具，固定不動置放壹個位置，對他說玩具應用完後壹定要放進原點。平常買的衣服、鞋也是壹樣，為避免孩子記不得，媽媽能夠在每壹個部位貼上壹個標識。此外，孩子上學後，媽媽也需要讓他試著整理書包，文具用品、教材都需要擺放好。提議給孩子準備壹個補習袋，補習袋大容量，且配有許多個小副袋，主袋能放教材、練習本，小副袋能放文具用品或者其它東西，那樣也有利於塑造孩子的收納習慣性。
提高對收納的認識
要想孩子迅速學好收納，媽媽就需要幫她提高對收納這壹概念的認識，全面了解收納的價值。在教孩子收納前，媽媽先要讓孩子搞清楚不壹樣壹個物體放置是有壹定的規律性，例如不同種類物件也要分對外開放，例如衣服褲子、鞋、玩具都需要分離置放，同壹種物件，相同顏色、外形的要擺壹起，這樣會提高他對於收納的認識。僅有孩子懂了收納這個概念，才能真正的對物件進行梳理。
看有關兒童繪本，視頻
針對年齡比較小的孩子，她們認知能力新生事物能力不強，假如媽媽跟他講什麽叫收納、如何做收納，她們可能不能深入了解。這樣的情況下，媽媽就能給他看壹些跟收納有關的兒童繪本或視頻，相對性語言表達，繪畫、視頻不但對孩子更有競爭力，並且情景迎合日常生活，便捷她們能夠更好地了解。
應用獎勵政策
小孩子對壹件事情的註意力比較短，且年紀越低，延續時間越少，但習慣養成也是需要日積月累的堅持不懈。要想孩子盡快培養收納的習慣，媽媽何不嘗試應用獎勵現行政策，例如當孩子把玩具梳理健全後，媽媽就能容許他當日多看看十分鐘的電視劇。用這樣的正向反饋的形式，不但能激發他對於收納的熱情，還能促進習慣養成。