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希特勒屠殺猶太人只是單純的民族歧視,還是為了猶太人存在瑞士銀行的黃金來進壹步發動戰爭。

歷史上的排猶、反猶活動以希特勒令人發指的暴行為最,而達登峰造極的程度。希特勒滅絕猶太人的政策導致六百萬左右猶太人被屠殺。希特勒之所以要滅絕猶太人是否如通常所說的僅作為其轉移國內矛盾、欺騙輿論、搞亂人們的思想、掠奪猶太人財產、為其戰爭政策提供借口等的手段?甚或如有文認為的是希特勒心理變態的結果呢?筆者認為並非如此。

壹是因為猶太人太聰明

猶太人在經濟、科學和藝術等方面湧現出壹大批傑出的人才。幾十年來,諾貝爾獎的得主,猶太人所占的比例遠比其他民族高。猶太人在智力活動中的優勢與他們的家庭教育有很大的關系。(1)豐富的文化底蘊:猶太人雖在長期的民族災難中背井離鄉,分散於世界各地。他們卻頑強地保持著自己的文化,同時也吸收了所在國的文化精華。這樣就有更加開闊的視野和更加豐富的知識養料。(2)執著的教育追求:國外壹位作家寫道:“猶太人家庭在學問方面應受到高度評價,在這方面非猶太人的家庭相形見絀。這個因素構成了其他壹切差異的基礎。”聯合國教科文組織1998年壹次調查表明,在以猶太人為主的以色列,14歲以上的以色列人平均每月讀壹本書,全國450萬人,有100萬人辦有圖書證。(3)理性的思維方式:諾貝爾獎獲得者、美籍猶太人赫伯特·布朗說:“我的祖父常問我,為什麽今天與其他日子不同呢?他是讓我自己提出問題,自己找理由,然後讓我自己知道為什麽。我的整個童年時代,父母都鼓勵我提出疑問,從不教育我依靠信仰去接受壹件事物,而是壹切都求之以理。”(4)永恒的探索心境:猶太人家庭不但重視知識,而且更重視才能。他們崇尚創新,認為沒有創新的學習只是壹種模仿,學習應該以思考為基礎,要敢於懷疑敢於發問。看得出馬克思主義無神論教育對大家的影響還是很大的。當然不能說它不對,但這種思維方式容易造成歷史的簡單化,因為任何事情的影響都來自方方面面,很難分析清楚。比如猶太人問題,納粹的反猶(anti-semitism)可能正如各位以前所受教育(及其推論)所言有經濟上的原因,但歸根結底是宗教上的,沒有這方面的背景知識,分析絕對是片面的。有時候分析不清的時候,就采取“利益判別法”,因為有利與不利相對於正義與非正義來說要容易判斷得多。 不光德國人不喜歡猶太人,歐洲都不喜歡,主要原因是:

1.宗教上,基督教本來就是攻擊性的,排它性的宗教,再加上,那個猶大殺了耶酥,

2.經濟上的,猶太人很會做生意,它們有很多的財富,在有的地方猶太人幾乎壟斷了,

德國在雖侵略過歐洲其它國家,但是在殺猶上面,歐洲各國和德國的利益是壹致的,

希特勒殺猶,還有兩個原因:

1.親身體會,切夫之恨

從小猶太人就有錢,而它沒有錢,猶太人的確太會做生意了,還有就是它喜歡的壹個人被猶太人搶走了.

2.為了擴張的需要

希特勒想統壹世界,第壹步就是德國的,奧地利的,分布在中歐其它國家的日耳曼人統壹在壹個政權之下;第二部就是統壹歐洲,第三部統壹世界

為了讓人們都行動起來,就要號召人們,那種族宣揚的效果最好~`全世界都是下等民族,只有日耳曼族是上等的,那得到的效果是多麽的顯著啊!!自信心空前高漲,這和壹戰的戰敗是相關的.

哥倫布發現美洲後,西班牙人,葡萄牙人,英國人,法國人的生存空間都翻了幾翻,

其中美洲,澳洲,這四個民族已取代當地的土著人,而成為了主體民族了,

在非洲,它們人口比率雖不是主體民族,但是利益也很多,

德國統壹得晚,發展也晚,不過發展是後來者居上,強則必霸!當然也相有多點的生存空間了,壹戰前的德皇要'分得陽光下的土地',二戰前的希特勒喊出'為日耳曼人獲得更多的生存空間',這是它們整個民族都向往的東西,不是希特勒壹個人的錯.

數量級才幾百W,比下當年倭奴殺的中國人,8年抗戰,中國死傷3000多W,這個數目任何壹個民族都會絕種的.

還有'剃發易服'時屠殺的,元朝蒙古人對漢人的屠殺,

還有近百年來南洋諸夷對華人的屠殺,比這個數目都多多了.

多虧了漢人有人口威懾力量,殺不光.

人口威懾力才是永遠的武器,現在不可能發生這樣的屠殺了, 民族溶合過程中,人口比率高的占優勢,還可以向外國移民,國界是死的,人是活的.

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