活動目標：
1、嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。
2、體驗和朋友***同裝扮賀年卡的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、能理解底色，會註意底色和紋樣之間的冷暖對比。
重點難點：
嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。
活動過程：
壹、情境導入
（價值分析：通過故事情景導入，吸引幼兒學習興趣）
1、快過新年啦，青蛙想給朋友寄壹張賀年卡，祝朋友新年快樂。
2、妳們見過什麽樣的賀年卡呢？
★小結：原來賀年卡是各種各樣的，每張賀年卡裏藏著滿滿的愛。
二、討論與嘗試
（價值分析：嘗試用不同的`編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。）
1、可是，青蛙除了會畫圓，什麽也不會，他真心誠意地畫了兩個圓，壹個圓代表自己，壹個圓代表朋友。這兩個圓相親相愛地連在壹起，變成了壹個大雪人。
2、小松鼠的松樹是怎麽做的？還可以剪什麽添上。（個別幼兒嘗試）
★小結：原來用剪刀可以剪出各種各樣的東西。
小兔子看見了，在賀年卡上添上了白白的雪花，這片雪花是怎麽做出來的？還可以用什麽材料和方法做出漂亮的雪花呢？
★小結：用不同的材料和方法可以做出同壹種東西。
3、小青蛙準備了很多材料（介紹材料），想壹想，可以用這些材料做什麽東西？（生生互動）
4、幼兒制作賀卡。
要求：選用各種材料和方式加以表現。
三、分享交流
（價值分析：嘗試用自己的語言介紹制作的裝飾物）
師：誰來介紹壹下，妳用什麽材料做了什麽？
★小結：每年新年來到的時候，我們可以為朋友寄上壹張漂亮的賀卡，表示自己真心誠意的祝賀。
活動延伸：
繼續制作賀卡，積累起來，到寒假壹並帶回家送給自己的親人和朋友。
小百科：賀卡的產生源於人類社交的需要。由於賀卡是溝通人與人之間的情感交往，而此種交往又往往以短句表達，壹看亦言簡意賅，久而久之，賀語就出現了程式化，講究喜慶，互送吉語，傳達人們對生活的期冀與憧憬今天。