幼兒園小班《我的圖書》活動教案
作為壹無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麽大家知道正規的教案是怎麽寫的嗎？下面是我收集整理的幼兒園小班《我的圖書》活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班《我的圖書》活動教案1
活動目標：
1．知道玩具、圖書是我們的好朋友．懂得愛他們。
2．了解扔玩具、搶圖書等會損壞玩具、圖書．學習正確地玩玩具、看圖書的方法。
3．逐步養成愛惜玩具、圖書的好習慣。
活動準備：
1．損壞的圈書壹本。
2．好的圈書、玩具若幹。
3、幼兒用書：‘玩具、圖書我愛妳。
活動過程：
1．教師觀察了解幼兒原有的看書和玩玩翼的方法。
教師：玩具．圖書又來和我們做遊戲了，妳想和誰做遊戲?請小朋友自己選壹選，幼兒選擇後看書或玩玩具，教師註意觀察，不做評價。
教師：請妳們說說自己剛剛是怎麽看書的或玩玩具的？
2、出示損壞的`圖書，了解圖書被損壞的原因，找出看書、玩玩具正確方法。
教師：嗚——誰往哭?原來是壹_本書在哭，小朋友妳知道他為什麽哭嗎？
幼兒猜測後驕傲是以書的口吻說：我原來可漂亮了，媽媽把我送到幼兒園和小朋友玩，有壹天微微和強強都想先和我做朋友，誰也不讓誰，他們搶來搶去的，結果我就成這樣子了．嗚壹壹原來是這樣．小朋友．妳們願意來幫幫這本書嗎?
教師：請小朋友想壹想有是什麽好方法能幫助損壞的圖書？(幼兒發表自己的看法)
教師：妳們想了很多方法，真好!(如沒有幼兒想起用透明膠·教師可以提議用運用透明膠來幫助圖書。)看看這是什麽?這是透明膠。我用它來幫助圖書。
教師：小圖書補好了．它謝謝小朋友的幫助。請妳們說壹說應該怎樣和圖書、玩具做朋友?
通過討論．知道正確的看書、玩玩具的方法。
3、引導幼兒觀察幼兒用書中的畫面
清幼兒比較幼兒用書畫面中看書、玩玩具的不同行為。引導幼兒說說自己怎樣玩玩具、看圖書的。
4．教師小結：玩具圖書是我們的好朋友，讓我們壹起來愛惜他們。
幼兒園小班《我的圖書》活動教案2活動目標：
1、讓幼兒了解圖書損壞的原因，培養幼兒愛惜圖書的意識。
2、教育幼兒不撕書，學會正確的看書方法：輕拿輕放，壹頁壹頁輕輕地翻閱。
活動準備：
1、有關圖書哭、笑的圖片或幻燈片。
活動過程：
壹、出示幼兒讀物《小圖書，我會愛護妳》圖片（壹），提問：
1、這本圖書怎麽了？為什麽哭？
2、它是怎麽壞的？
3、書破了怎麽辦？
二、教育幼兒做個愛護圖書的好孩子。
1、怎樣翻圖書才不會被損壞？（壹頁壹頁翻）
2、假如大家都想看同樣壹本書怎麽辦呢？
教師小結：看圖書時要平擺在腿上或在桌子上壹頁壹頁翻，不要爭搶。如果都想看同壹本書，可以輪流看，或者圍在壹起看，這樣就不容易壞了。
三、出示幼兒讀物《小圖書，我會愛護妳》圖片（二）--書笑了，以"書"的口吻，告訴小朋友，不要撕書，要與書做好朋友。
活動延伸：
1、教育幼兒在圖書角看書時要愛護圖書、分享閱讀的快樂。
2、根據圖書損壞情況，組織幼兒修補。
活動評析：
圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發生，因此培養幼兒良好的看書習慣非常必要，本次活動讓幼兒知道圖書損壞的原因，進而尋找正確的看書方法。讓孩子體會喜愛圖書、愛惜圖書的同時，在延伸活動區域中體會修補圖書的不易，從而更加愛惜圖書。