作為壹名人民教師，常常要寫壹份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麽寫才好呢？以下是我幫大家整理的幼兒園小班語言優秀教案《荷花娃娃》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、欣賞畫面，感受兒歌充滿童趣的意境。理解詩歌，初步學會正確發出兒話音。
2、學會朗誦兒歌，通過動作讓幼兒理解詩歌中的動詞，嘗試用替換的形式仿編詩歌結尾部分。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
1、幼兒用書人手壹冊。
2、荷花、小青蛙、小魚、月牙等圖片。
活動過程：
壹、欣賞詩歌，初步理解詩歌內容。
(1)小朋友，妳們知道現在是什麽季節?夏天到了，小池塘裏有朵美麗的花開放了，看，是什麽花呀?荷花娃娃是什麽樣子的?它在幹什麽?初步感受詩歌內容。
(2)老師朗讀詩歌，感受詩歌中的兒話音。
(3)師生壹起念詩歌兩遍，教師根據幼兒情況及時糾正幼兒的`兒話音。
(4)提問：荷花娃娃撐的小綠傘是什麽?它為什麽將頭露到外邊兒?它和小雨點在玩什麽遊戲呢?使幼兒感受詩歌中的童趣。
(5)妳想和荷花娃娃玩遊戲嗎?玩遊戲多快樂呀!下面我們壹起念詩歌。教師鼓勵幼兒用歡快的聲音朗讀詩歌。
二、引導幼兒嘗試進行簡單的仿編活動。
(1)教師：荷花娃娃將頭露出傘外面和小雨點玩親壹親的遊戲，他還可以和誰玩遊戲呢?
教師可以根據幼兒講述的內容畫在黑板上，也可以出示圖片，啟發幼兒遷移仿編故事。
(2)啟發幼兒想象與水密切相關的事物替換“小雨點”，引導幼兒大膽想象，豐富詩歌情節。
三、幼兒自主編兒歌，並與同伴互相交流。請壹兩位幼兒上來在集體面前朗誦仿編的詩歌。
活動反思：
"蒲公英"這個名字說出來，孩子們都有點懵，但在觀看圖片的時候，有部分幼兒發現自己看過這種植物，然後興致勃勃的說著自己所知道的。在觀看視頻的時候，孩子們很認真，但我發現，下載下來的視頻不是很完整，沒有風吹過後，蒲公英被吹散來，蒲公英的種子飛向大地的這壹段，如果有這壹段的話，孩子們可能對它的生長過程了解的更透徹。在幼兒創作的過程中，孩子們都很認真的去創作，但在同伴之間進行合作的時候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰進行合作，需要老師壹個個的去幫助他找小夥伴，最後還是很不錯的完成了《蒲公英》創作。通過這個活動，我發現，孩子們的合作意識不是很強，需要多多引導。