活動目標
1，理解戴口罩的作用和意義。
2、糾正孩子戴口罩的誤區，了解口罩的正確佩戴方法。
3.幫助孩子進壹步建立自我保護意識。
要準備的活動
各種質地和款式的口罩(如無紡布口罩、紗布口罩、醫用口罩、PM2、5號口罩、活性炭口罩等。)
兒童自己的面具
活動過程
第壹，引入活動，激發孩子的興趣
1，老師:現在我想讓孩子們猜壹個有趣的謎語。就是:“壹塊布是方的，口鼻都是遮著的。耳朵上掛兩條皮帶，不怕沙土。”(答案:面膜)
2.老師:妳戴口罩了嗎？為什麽？
二、教師組織幼兒觀察口罩，提問引導幼兒討論。
1.老師戴上口罩，讓孩子觀察各種口罩的區別。
老師:“今天班裏會有壹個面具展覽。讓我們看看他們之間有什麽不同。”
2.孩子們自由地參觀和表達他們的想法。
3.老師:“我們現在都戴著口罩。那個面具的作用是什麽？”
總結:可以防止霧霾和病菌，口罩可以防止病菌入侵我們的身體，保護我們的健康。
三、老師的示範(圖片結合實物)
無紡布口罩是最基本的口罩，由簡單的紗布制成，透氣效果差，但過濾效果明顯，所以常用於食品銷售行業。
生活中常見的紗布口罩，材質是棉布，有壹定的隔離作用，主要是通過棉布的組成結構來實現主要功能，有的會根據應用場所的不同功能在紗布上進行特殊處理。
醫用口罩主要用於醫院和消毒場所，其特點也非常明顯。大部分是壹次性的，主要是為了阻擋病菌。當然，醫院裏護士和醫生戴的口罩和主治醫生手術時戴的口罩是不壹樣的。
PM2和PM5口罩是專門用來過濾PM2和PM5顆粒的。隨著霧霾汙染的頻發，日常道路上經常可以看到它們的身影。
活性炭口罩，專門用來吸收異味的口罩，用在壹些對氣味要求特別嚴格的地方，比如清理垃圾的時候戴類似的口罩。
用於特定目的的類似口罩包括防塵口罩、防毒面具、油漆口罩等。
四、幼兒集體討論，教師巡回參加每個小組的討論。
1.壹直戴口罩對身體好嗎？
2.什麽時候需要戴口罩？
3.怎麽把戴過的口罩收起來？
動詞 （verb的縮寫）請幼兒示範:如何正確佩戴口罩。
1，個別小朋友示範戴口罩的方法，引導其余小朋友判斷正確與否。
2、老師介紹:“口罩的大小要剛好蓋住下巴、嘴巴、鼻子等部位。戴過大或過小的口罩，病菌和灰塵都可以從口罩兩側的邊緣進入。”
3.討論收起口罩的方法。
口罩戴完後，放在幹凈的袋子裏，再次佩戴時不要翻過來，避免長時間佩戴。另外，可重復使用的口罩要每天清洗消毒；清潔口罩時，應先將口罩放入開水中幾分鐘，清洗幹凈後再拿到陽光下曬幹，這樣才能起到殺菌消毒的作用。
第六，拓展特殊時期兒童保護的經驗。
自由討論:“病毒期間除了戴口罩還要註意什麽？”
避免在特殊時期外出。
在室內時，註意及時補充水分，多喝水，多吃蔬菜水果，註意個人衛生，勤換衣服，尤其是從外面回來，勤洗手，噴消毒液，勤洗衣服。
飲食清淡，營養豐富。必須外出時，選擇合適的抗菌口罩、眼睛等。，並做好保護工作。