收藏很多資料卻不看，成為“收藏不看系列”，這種情況很多人都有，知識技能資料和電子書等等都收藏了很多，網盤和電子書架都要爆滿了，卻沒有翻開它。
我們為什麽會有這種心理呢？妳提出了壹個很好的問題，讓我認真地進行了思考。
首先，要為我們這種渴望學習的精神點個贊。
我們收藏這些知識資料，心裏是想著能夠好好學習，提升自己。這說明我們是有追求的、熱愛學習的；
但是，從中也可以看出，我們的內心存在壹種焦慮感——怕自己落後、跟不上社會發展的焦慮和迷惘。
現在是壹個信息爆炸的時代，學業上、職場上競爭激烈，人人都在努力學習、提升自己，以跟上時代的要求，避免被社會淘汰。
因此看到很多知識技能資料便想好好學習，於是自然而然地果斷收藏。
但是，由於我們心中對於這個時代有什麽要求、自己應該怎樣學習和提升自我還帶有壹些迷惘，還沒想清楚自己提升的目標和方向，因此對於網上繁多的知識技能資料壹時不知怎樣選擇，只能全部都先收藏下來，想著有空的時候再慢慢思考和挑選。
“收藏”這個動作也會帶給我們壹個錯覺，就是以為收藏下來便是學到了、獲得了這個知識技能，內心得到壹種虛假的滿足感。
因此“收藏”便成為壹個習慣性的行為，能夠讓自己的內心得到壹些安慰和滿足。
另外，由於我們對未來的預期和判斷往往會帶有壹些認知偏差，常常會做出樂觀而錯誤的估計。
比如，我們對壹些任務計劃的時間和數量的預估很容易和實際情況出現很大差距，以為能夠在某個時間內完成壹項計劃，實際上卻需要更多的時間。
因此，當我們想著收藏壹份知識技能資料時，預計自己將來某天會安排時間去學習，實際上是做了壹個錯誤的估計，將來我們不壹定會有時間去做這件事。
結果收藏的資料越來越多，卻沒有更多的時間去學習。
對於這種情況應該怎樣改善呢？
首先，還是要好好想壹想自己的目標和方向。
自己想學習哪方面的知識技能，提升哪方面的能力，成為怎樣的人，獲得什麽東西？這些都需要先思考清楚的。
有了目標和方向，清楚自己應該學什麽，然後面對繁多的知識資料和課程時，便要帶有選擇性地去篩選和收藏。
符合自己目標要求的資料才收藏，不符合的則要果斷放棄。對知識資料的篩選也要進行甄別，對於“有用”的定義要明確，對哪方面有用？有什麽用？在收藏前可以簡單瀏覽壹下，選擇那些內容質量好的、的確有用的資料和課程，質量不好的要果斷放棄，以免浪費時間和保存空間。
可以為收藏的資料進行壹個分類，列壹個清單，根據時間階段和需求層次來區分：哪些資料是近期最急著要學的，或是最感興趣的，或是目前工作中需要用到的；
哪些是第二階段進行提升要學的；哪些是將來可能需要接觸到的知識……
分好類後，就可以按順序和需求來瀏覽學習了。然後制定合理的學習計劃來壹個壹個地“消滅”這些學習資料。
這是另壹個話題了，有興趣的話可以去找壹下如何制訂計劃的相關技巧。以上是我的壹些想法，也期待大家有更多更好的建議，壹起來治療我們這種“收藏不看綜合癥”。