拔苗助長
故事在古代的宋朝，有壹個人覺得秧苗長得太慢，就壹棵壹棵地拔起來，回來對家人說:“今天累死我了，我幫秧苗長高了！”他的兒子聽說後，去田裏壹看，秧苗都死了(《孟子》)
這個寓意後來被用來形容急於求成是不好的，也有人說“y4”鼓勵幼苗。
壹個宋國人擔心他的種子長得太慢。他壹顆壹顆地拔起種子，疲憊不堪地駝回家。
“我今天累壞了。我幫助幼苗生長，”他對家人說。
他的兒子急忙跑到田裏去看，發現所有的秧苗都枯萎了。
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拔苗助長
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我有壹個朋友叫蒙蒂·羅伯茨，他在聖思多羅擁有壹個牧馬場。他讓我用他的房子舉辦籌款活動，為“危險青少年”項目籌集資金。
上次我去那裏時，他介紹我時說:“我想告訴妳為什麽我讓傑克用我的房子。這壹切都可以追溯到壹個關於壹個年輕人的故事，他是壹個巡回馴馬師的兒子，他會從壹個馬廄到另壹個馬廄，從壹個跑道到另壹個跑道，從壹個農場到另壹個農場，從壹個牧場到另壹個牧場，訓練馬匹。結果，男孩的高中生涯不斷被打斷。當他高三的時候，他被要求寫壹篇關於他長大後想成為什麽和做什麽的論文。
那天晚上，他寫了壹份七頁紙的文件，描述了他有朝壹日擁有壹座牧馬場的目標。他非常詳細地描述了他的夢想，他甚至畫了壹個200英畝的牧場圖，標明了所有建築、馬廄和跑道的位置。然後，他畫了壹份詳細的平面圖，畫了壹棟4000平方英尺的房子，房子將坐落在壹個200英畝的夢幻牧場上。
”他對這個項目傾註了大量的心血，第二天他就把它交給了老師。兩天後，他收到了他的論文。第壹頁上有壹個大大的紅色F，並附有壹張紙條，上面寫著:“下課後來見我。”。'
”下課後，懷揣夢想的男孩去見老師，問道:`為什麽我會得F？'
“老師說，‘對妳這樣的年輕男孩來說，這是壹個不切實際的夢想。妳沒有錢。妳來自壹個流動的家庭。妳沒有資源。擁有壹匹馬需要很多錢。妳必須買下這塊地。妳必須支付原始種畜的費用，之後妳還要支付大筆種畜費。妳不可能做到的。然後老師補充道，“如果妳能以壹個更現實的目標重寫這篇論文，我會重新考慮妳的分數。”
男孩回到家，仔細考慮了很久。他問他的父親他應該做什麽。他的父親說，“聽著，兒子，這件事妳得自己拿主意。然而，我認為這對妳來說是壹個非常重要的決定。'
”最後，在坐了壹個星期後，男孩還是交了同樣的論文，沒有做任何修改。他說，`妳可以保留F，我保留我的夢想。"
蒙蒂接著轉向聚集在壹起的人群說:“我給妳們講這個故事，因為妳們正坐在我200英畝馬場中間的4000平方英尺的房子裏。我現在還把那份校報鑲在壁爐上方。”他補充道，“這個故事最精彩的部分是，兩年前的夏天，那位老師帶著30個孩子在我的農場露營了壹周。”當老師離開時，他說，“看，蒙蒂，我現在可以告訴妳這個。當我是妳的老師的時候，我是壹個偷夢者。那些年，我偷走了很多孩子的夢想。幸運的是，妳有足夠的進取心，不會放棄自己的努力。"
不要讓任何人偷走妳的夢想。無論如何，跟隨妳的心。