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蘋果定律——教育心理學分享第230天

教育心理學分享第230天

蘋果定律

? 如果妳有壹堆蘋果,有好的,有快壞的,妳會怎樣吃呢?(說完答案,看下圖)

? 關於這個問題,給朋友分享壹些小時候的事情,現在總時不時想壹想,小時候的生氣,現在想起來卻有很多甜蜜。

? 家裏好不容易有了蛋糕,那時候,在農村有壹盒蛋糕,對於孩子來講,是天大的喜事,何況,我家壹下子有了兩盒蛋糕。

? 可是,媽媽把這兩盒蛋糕藏了起來。我翻箱倒櫃地找不著,壹氣之下,忘了。可不嗎,小孩子就是這樣可愛!

? 過了好多天,終於有壹天,我媽媽把其中的壹盒蛋糕拿出來了,正在用小勺子壹點壹點刮著蛋糕上面發了黴的斑點兒,並且“大方地”告訴我,今天吃個夠,快吃吧。

? 我開心地吃了壹口,緊接著皺起眉頭生氣地說:“都壞掉了,啥味道呀?那壹盒呢?”

? 媽媽也不緊不慢地說:“那壹盒還沒壞呢,先把這壹盒吃了,要不然這壹盒都遭挫了(家鄉話,就是浪費了可惜的意思)!”

? 後來,家裏的各種點心,包括蘋果也是如此,都是經歷了如此的命運,換句話說,我都是這些美食快壞掉的親歷者,點心有了斑點的摳下去接著吃,蘋果快壞了,削掉壞了的地方接著吃……

? 再後來,我會偷偷把這些扔掉,如果被媽媽發現我這樣“浪費”了,我會挨壹頓胖揍,還罵我“遭挫”糧食,說我沒經歷過沒有糧食的日子,說我沒餓著過等等,劈裏啪啦的壹頓“嘮叨大餐”。

? 其實,我當時也理解媽媽的“勤儉”,可是,每次都吃快壞掉的,心裏還是很不是滋味兒。

? 現在長大了,明白了,各位看官,妳且知道我明白什麽了?

? 我明白,在跟孩子在壹起的時候,我們要先發現孩子的優點,及時發現孩子的進步,隨時告知孩子我們的發現,避免長期沒有發現,這些……都壞掉了!

? 當爸當媽者,總會本能擔憂孩子這樣不好那樣不好,看完蘋果定律,相信妳永遠都不是那個人,那個會等著孩子原本香甜美味的優點被塵封後變質的人。

? 壹堆蘋果,好蘋果和壞蘋果,就像孩子的優點和缺點,妳就應該先吃好的,把壞的暫時扔掉,如果妳先吃壞的,好的也會變壞,妳將永遠吃不到好的,教育孩子也是這樣,不是麽?

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