以下是對教學策略的三種看法:(1)教學策略是指教師在課堂上為實現課程目標而采取的壹套具體的方式或方法。教學策略應根據教學情境的要求和學生的需要隨時變化。在國內外的教學理論和實踐中，大多數教學策略都涉及到如何提煉或改造課程內容。(2)所謂教學策略，就是在教學目標確定後，根據設定的教學任務和學生特點，選擇與組合有關的教學內容、教學組織形式、教學方法和技術而形成的高效具體的教學方案。教學策略具有綜合性、可操作性和靈活性的基本特征。(3)教學策略是在對教學活動有清晰認識的基礎上，為實現教學目標、完成教學任務而對教學活動進行調控的壹系列實施過程。
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