因為進入大學需要高考和高分，所以應試教育更受老師和家長的重視。就我國教育的長遠利弊而言，素質教育更好，更能發揮學生的主觀能動性，更有利於國家培養人才。應試教育必然向素質教育過渡。
擴展數據:
在自由辯論階段，當每壹方還剩30秒時，計時員會用短鈴提醒；時間到了，用鈴聲結束演講。在攻防總結階段，當每壹方還剩10秒時，計時員會用短鈴提醒，時間到了，會用鈴聲結束發言。
當每個隊員還剩30秒時，計時員會用短鈴提醒，時間到了，他會用鈴停止發言。
鈴響時，講話者必須停止講話，否則按違章處理。在這壹階段的自由辯論中，正反雙方會自動輪流發言，發言人的座位就是他發言結束是對方發言開始的計時標誌，對方必須立即發言；如有差距，積累照常進行，同壹辯手的發言順序不限。