主張回到古人,回到柏拉圖讀百部名著是什麽課程理論的觀點

主張回到古人,回到柏拉圖讀百部名著是傳統主義教育課程理論的觀點。主張回到古人,回到柏拉圖讀百部名著體現了傳統主義教育中“文化自我發現”的核心思想，傳統主義教育認為學生需要通過深入地研究傳統經典，回到過去的文明們間接認識當下的壹切，重拾人類文化遺產，所以主張回到古人,回到柏拉圖讀百部名著是傳統主義教育課程理論的觀點。