傳統的課程觀是指壹種傳統的教育教學理念，強調掌握基本知識，強調傳授知識，以教師為中心，重視知識的數量和質量。這種課程觀念已經在教育界存在了數百年，並在不斷發展與變化。
傳統的課程觀有其優點和缺點。壹方面，它可以幫助學生掌握基本知識和技能。此外，它提供了壹個在許多教育領域普遍信任和被接受的教學模式。另壹方面，這種觀念卻可能導致教師和學生互動過少，缺乏探究和自主學習，以及忽視學生的需求和興趣。
在現代社會和信息時代的浪潮下，學生對教育期望越來越高，老師和學生之間的互動越來越廣泛。未來的課程觀需要更加註重培養學生的批判性思維和創新精神，強調學生的自我發展和個性化，以及協助學生形成未來所需的技能和知識。將學生視為學習的主要對象，並將其作為教學的中心，不再是傳統的課程觀念；未來的教育將會更加全面、優質和高效。