我說伸出左手，孩子伸出右手，我說站起來，孩子坐下。
課堂氣氛很活躍，也很好的鍛煉了聽力、理解力和反應力。
另壹個難點是我四年級學了反問句和雙重否定。
遊戲可以升級為說妳做:先全班起立，師生打招呼，然後老師說“女生請坐”“非男生請坐”“非女生請站”。幾個回合下來，妳會發現男生女生開始分不清了，有意思了。
還有壹個比賽。我班的形式是四組比賽或者壹場男女生之間的比賽。鈴響前三分鐘，全班起立。老師快速出題，雙方接力壹支粉筆，把答案寫在黑板上。如果粉筆斷了，它就得停下來。各種問題什麽都可以做，答案有錯別字不算。如:帶數字的成語，帶動物的成語，中國少數民族的名字，中國各省的簡稱，春天的古詩，某個數字的倍數或約數，以某個字母開頭的英語單詞。沒有每天重復，老師和孩子鞏固了知識，共同收獲了快樂。