中國傳統教育哲學是如何討論知行關系的？

第壹，行動先於知識，行動導致知識。具有唯物主義傾向的哲學家大多認為行動先於知識，主張知識是通過行動獲得的，這在壹定程度上肯定了實踐是知識的基礎和源泉。

二、知識明確，因知識而進行。許多唯物主義哲學家也辯證地肯定了知識對行動的指導作用。

第三，用做來驗證知識，用做來證明知識。

第四，知行並進，利用彼此的資源。

上一篇:衡水金恒教育培訓學校怎麽樣？

下一篇:凱叔講故事。《紅孩兒之旅》是哪壹集？