簡述美育與人格教育、情感教育、藝術教育的主要區別。
答:人格教育、情感教育、藝術教育是美育的三個主要觀點，即美育是人格教育，美育是情感教育，美育是藝術教育。其實美育和美育是有明顯區別的:首先，人格教育主要是壹種德育，與美育有關，但不能等同。把美育當作人格教育，只是指出了美育的間接作用和終極指向，而未能揭示美育獨特的價值內涵；
簡述美育與人格教育、情感教育、藝術教育的主要區別。
答:人格教育、情感教育、藝術教育是美育的三個主要觀點，即美育是人格教育，美育是情感教育，美育是藝術教育。其實美育和美育是有明顯區別的:首先，人格教育主要是壹種德育，與美育有關，但不能等同。把美育當作人格教育，只是指出了美育的間接作用和終極指向，而未能揭示美育獨特的價值內涵；
簡述美育與人格教育、情感教育、藝術教育的主要區別。
答:人格教育、情感教育、藝術教育是美育的三個主要觀點，即美育是人格教育，美育是情感教育，美育是藝術教育。其實美育和美育是有明顯區別的:首先，人格教育主要是壹種德育，與美育有關，但不能等同。把美育當作人格教育，只是指出了美育的間接作用和終極指向，而未能揭示美育獨特的價值內涵；
其次，將美育定義為情感教育，只是抓住了美育的中介形式和直接效果，而未能揭示美育獨特的價值目標；
再次，美育和藝術教育雖然都離不開藝術，但目的和方法不同。美育是藝術教育的規定性，只是揭示了美育的主要形式，卻沒有看到在藝術之外還有許多自然審美現象和社會審美現象可以作為美育的教材和媒介，藝術教育要培養藝術人才，而美育要達到全面培養人的目的。