教師在教學活動中遇到哪些新的挑戰？

只註重考試成績，卻忽視了學生能力的培養。目前，應試教育迫使我們的教師做出成績，盡管他們知道在教學活動的過程中，教師應該激發學生的學習熱情，為學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識和技能、數學思想和方法，獲得豐富的數學活動經驗。但是由於考試的原因，我們在實際的教學活動中往往會回避這種認識，走服務於考試的捷徑，把能力的培養放在壹邊。對於壹些需要通過學生操作才能理解的知識，我們老師往往會簡化，用老師的操作代替學生的操作，用老師的思維代替學生的思維。尤其是到了期末復習階段，我們老師累壞了，學生也累壞了。這樣教出來的結果並不理想，被逼著學的孩子也學不會。