確定教學目標是教學設計的起點，它將貫穿於整個教學過程的始終。
整合教學內容
確立教學目標後，首先要思考的是具體的教學內容，並加以整合，突出重點和難點。
制定教學環節
要根據我們制定的每節課的教學模式來制定教學環節，在教學過程中不斷調整優化教學環節。
創造學習情境
只有創設適當的學習情境和探究活動，學生才能有更好的學習體驗，提高學習效果。
反思教學過程
這壹步是對課堂教學設計的反思，是對教學過程及其活動的教學價值的評價。