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教育技術的兩種研究形式是什麽,分別是什麽?

理論與實踐。

實踐有很多意義。經典的觀點是,主觀是在客觀中看到的,包括客觀對主觀的必然性和主觀對客觀的必然性。

實踐是人們積極改造和探索現實世界壹切客觀物質的社會活動。

實踐的基本特征是客觀性、能動性和社會歷史性。

常規特征

實踐有其自身的規律和特點,與思維和認識是不同的、對立的。實踐不能脫離思維和認知而獨立存在。實踐需要思維產生的實踐意識作為指揮,思維需要認知獲得的知識作為基礎。沒有思考和認知,就沒有實踐。實踐、思維、認識是壹個統壹的整體,是主體連續和諧的日常行為。

實踐是世界和壹切的創造者。沒有實踐,就沒有我們生活的現實世界,沒有城市、鄉村、山川、田野和實踐創造的壹切,沒有實踐中生存和發展的主體。實踐不僅創造新的對象,而且創造新的主體。

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