課堂結構是怎樣的？

課堂結構即課堂教學結構，可以從縱向和橫向兩個維度來理解。從橫向來看，主要包括課堂教學目標、教學主體(教師和學生)、教學中介(教學內容和教學手段和方法)等因素及其關系。從縱向看，包括課堂教學計劃不同環節的活動內容、形式、組織和時間分配。如何把握具體壹節課的結構，可以用量(質和量)、序(程序或安排)、度(教學要求的程度、速度和強度)、勢(教學情境)四個指標來衡量，這四個指標直接影響課堂教學的效果。