創設情境教學
教師在講解具體化學概念時，可以利用白族文化的特色元素，如民間故事、傳統文化等作為背景，將白族文化融入課堂。
使用化學實驗
利用化學實驗，將白族文化的特點與實際應用聯系起來，如傳統習俗、民俗風情、加工工藝中的化學原理等，讓學生動手做實驗，感受白族文化的科學精髓。
利用白族文化資料
教師可以在課堂上使用白族文化資料，如白族民歌、民俗、民間故事等，引導學生認識、理解和應用化學知識。
利用文化環境和特色資源
教師可以利用附近的白族文化資源，如參觀白族文化遺址，讓學生更多地了解白族文化，並用具體的例子幫助學生了解化學知識，增強學習體驗。