《音樂課程標準》非常重視“通過音樂教育培養和提高學生感受美、表達美、欣賞美、創造美的能力，陶冶情操、發展個性、啟迪智慧，豐富和發展形象思維，激發創新意識和創造力，全面提高學生素質。”音樂課程應“立足於中國幾千年的優秀音樂文化傳統，與中國教育方針中的‘美育’相對應，體現音樂課程在培養學生良好情操、完善人格、美育育人方面的功能。“可見，新課標下的音樂學科教學改革非常重視美育在教學中的滲透。那麽，如何在音樂教學中滲透美育呢？下面，筆者以《海，故鄉》的教學體會為例，談談個人的壹些理解。
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