儒家思想的發展源自於體系化，但不是源自於歷史觀，儒家思想的發展源包含歷史觀。儒學本身其實是個體系化的東西，包括方法論、價值觀、道德觀、美學、政治學、世界觀等。
很多人對傳統文化特別是儒學的研究和評論，基本上屬於管中窺豹，斷章取義，沒有像古人壹樣從整體的宏觀的角度對儒學進行壹個全面的把握，導致研究出現很大偏差。
學習或者研究儒學：
必須按照《四書五經》的順序來讀，這是先賢長期教學研究總結出來的。首先是《大學》，這是儒學的方法論，詳細介紹了治學研究的“八條目”和“三綱領”，使學子上懂“仁”下能“格物致知”，並在實踐中檢驗所學來“治國齊家”。
其學習的主旨是在“止於至善”的誌向和原則指導下，拋棄壹切利害沖突、不良情緒等非理性的認知幹擾，去格物致知，得到事物的真相。