老師和孩子之間的這種互動和影響不是壹次性的，也不是間歇性的，而是壹個鏈式的，循環往復的連續過程。正是在這樣壹個持續的動態過程中，教師和孩子不斷地相互作用，相互影響。師幼互動的具體情境可能是千變萬化的，可能發生在有組織的教學活動中，也可能發生在非正式的遊戲、生活、交往活動中。