老師和孩子之間的這種互動和影響不是壹次性的,也不是間歇性的,而是壹個鏈式的,循環往復的連續過程。正是在這樣壹個持續的動態過程中,教師和孩子不斷地相互作用,相互影響。師幼互動的具體情境可能是千變萬化的,可能發生在有組織的教學活動中,也可能發生在非正式的遊戲、生活、交往活動中。