藝術的審美認知功能是對社會、歷史、生活或自然的認知。比如張哲端的《清明上河圖》，具體描述了北宋汴京的城市面貌和社會各階層的生活狀況，讓觀者充分了解那個時代的社會和歷史。
藝術的美育功能體現在三個方面:情感人、潛移默化、寓教於樂。比如巴拉蒂導演的《放牛班的春天》中，壹群再次被父母拋棄的寄宿兒童，就是老師用音樂把他們找回來的目標。正是通過影視藝術的欣賞，使觀眾受到發自內心的真善美的熏陶和感染，受到思想上的啟迪和潛移默化的教育。
藝術的審美娛樂功能主要表現為精神享受和審美愉悅。比如舒伯特的《鱘魚》，旋律優美，充滿了明亮美麗的光澤，充滿了生命的無限活力，讓人聽了難忘，從而滿足了其審美需求，獲得了精神享受和審美愉悅，賞心悅目，心靈清爽。？