原始社會:強者與弱者爭鬥，壹方動，然後就是武功。武，不要再為武而戰，告壹段落。
武術，消弭停戰之術。中國武術和中國傳統武術，通過武術傳播，以“止侵”為技術指導，引導練習者進入認識人、自然、社會客觀規律的傳統教育模式。是人類物質文明的導向和保障。
擴展數據:
發展歷史
在商周時期，“武舞”被用來訓練士兵和鼓舞士氣。所以武術可以以舞蹈的形式來練習。周代設置“序”“序”的學校，也將射箭、舞蹈列為教育內容之壹。春秋戰國時期，各諸侯國非常重視戰法在戰場上的應用。
齊桓公在春秋兩季舉行“角鬥”，從世界各地選拔英雄。在此期間，劍的制造和劍道獲得了前所未有的發展。秦漢時期，摔跤、擊劍盛行，有宴飲、跳舞的習俗。
鴻門宴裏有壹場舞劍。它的形式更接近今天武術的套路。槍的應用在漢代達到頂峰，各種槍法開始出現。據說華佗首創了“五禽戲”，這就是中國武術的起源。
1949年，中國* * *產黨上臺後，武術學校正統的傳承和教學方式停止了。只有部分武術學校編入了健身和表演套路，在中小學教授學生。
改革開放後，壹般按內容分為套路和格鬥兩大類。
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