班集體是基於集體主義原則的壹群學生。班級團體發展的高級形式。它有四個功能:
(1)目標導向功能，目標是根據社會總目標和學校總要求制定的，是班級前進的動力，是團結的基礎；
(2)社會影響篩選功能，篩選來自社會的各種影響(如大眾傳播、家庭、朋友等。)通過輿論和活動，吸取有利於班集體發展的因素，抵制不良影響；
(3)整合對教育各方面影響的功能，可以整合各種教育力量，使對學生的教育達到最優狀態；
(4)熔爐功能，充分利用自身機制(團結互助、模仿競爭、期待、角色和情感生活等。)，讓每個成員的學習成績、能力、個性都能得到充分的發展。