(壹)認知對象本身的特征。它是指對象對認知的價值及其社會意義。認知對象可以是個人、群體成員或具有社會意義的事物。由於認知對象的特點不同，認知結果也不同，這在生活中是常見的。
(2)當時的情況。認識社會中他人行為的善惡與是非，總是離不開對當時情況的分析，這在我們的日常生活中隨處可見。
(3)認知者的特征。由於經歷、生活方式、文化背景、個人需求、性格和心理結構的不同，對於同樣的社會刺激會產生不同的認知結果。
(四)邏輯推理的固定作用。壹些社會心理學家認為，每個人的認知活動事先都有壹些假設，從這個假設出發看待當前的事物；
也有平時不熟悉，接觸不多的人。由於缺乏信息和必要的線索，人們往往以壹些外在的表面特征作為認知線索，進行邏輯推理，得出歸因結論。單純用邏輯推理往往與事實不符，導致認知錯誤。
社會認知的特點如下:
1，認知選擇性
人們根據刺激的社會意義的性質和價值有選擇地進行社會認知。
2.認知反應的意義
這主要是指在壹定的社會刺激下，個人的心理狀態、情緒和動機的壹些變化，隨著個人對社會刺激意義的理解程度而變化。
3.行為自控
這是自我意識的結果，自我意識使個體的認知經驗對他人不可見，從而使個體與外界環境保持平衡。