什麽是翻轉課？這是從英文“FlippedClass Model”翻譯過來的壹個術語，壹般稱為“逆向課堂教學模式”。傳統的教學模式是老師上課講課，布置作業，讓學生回家練習。不同於傳統的課堂教學模式，在“翻轉課堂教學模式”下，學生在家學習知識，課堂成為師生之間、學生之間互動的場所，包括回答問題、運用知識，從而達到更好的教育效果。我對翻轉課堂核心概念的理解是，課堂由“先教後學”翻轉為“先學後教”。在中國，江蘇省楊司中學提出了“先學後教，以教促學”的課堂教學模式。隨著新課程改革的實施，教師的角色從傳統的知識傳授者轉變為學習活動的參與者、引導者和合作者；從傳統的教學支配者和控制者，到學生的組織者、促進者和指導者；從傳統的靜態知識擁有者到動態的研究者和學習者。只有翻轉課堂，才能真正實現教師的角色轉變。所以，課堂翻轉與其說是課堂教學方法的反轉，不如說是教師教育觀念的反轉。
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